Тема:
М. А. Булгаков. Обзор жизненного и творческого пути.
Роман
М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, композиция, жанровое
своеобразие, тема, проблематика.
Цели: познакомить
обучающихся с жизнью и творчеством М. А. Булгакова. с
историей создания романа «Мастер и Маргарита», его сюжетом, композицией,
главными героями.
1.Жизнь и творчество М.
А. Булгакова.
Работа с учебником.
Прочитать и составить
краткий конспект ответа.
С. 33 – 53
Отец. Мать. Семья.
Булгаков – врач. «Записки юного врача». Позиция. Роман «Белая гвардия».
Отчаяние. Надежда. «Собачье сердце». Ярость. Театр Булгакова. «Дни Турбиных».
«Бег». Художник и тиран. «Кабала святош». Инстинкт государственности.
2.М. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита».
Работа с учебником.
Прочитать и кратко законспектировать материал
учебника.
«Мастер и Маргарита». Композиция. Два стилистических
потока.
С. 54 – 56
2.Ответить на вопросы учебника.
С. 61 – 62, вопросы 3, 4
-Группа
201, литература
Учебник «Литература, 11 кл., 2 ч.» О. Н. михайлов
Тема: Г. Г. Маркес. Роман «Сто лет одиночества». У.
Эко. «Имя Розы».
1.Знакомство с жизнью и творчеством Г. Г. Маркеса.
Работа с учебником.
Прочитать и кратко законспектировать материал
учебника.
Г. Г. Маркес: «магический реализм» в романе «сто лет
одиночества».
С. 376 – 380
2.У. Эко. «Имя Розы»: постмодернизм.
Работа с учебником.
Прочитать и составить план – конспект ответа.
С. 381 – 385
3.Ответить на вопросы учебника.
Вопросы 1, 2, с. 385
-Группа
403, английский язык
Учебник «Английский язык, 10 кл.» В. Эванс
Тема: Модальные глаголы.
Цели:
продолжать знакомить обучающихся с тематической лексикой и отрабатывать ее
употребление в речи, систематизировать грамматический материал («Образование и
употребление модальных глаголов»), практиковать в употреблении модальных
глаголов.
1.Ознакомление
с новыми словами.
4с,
WL – 12, (11 – 20)
2.Систематизация грамматического материала.
Образование и употребление модальных глаголов.
Работа с грамматическим справочником. GR – 6 - 7, Module – 4 Modals
3.Выполнение тренировочных упражнений.
-Упражнение 1, с. 68
Match the sentences (1 – 7)
with their meanings (A – G).
-Упражнение 2, с. 68
Choose the most appropriate
modal verb to complete the dialogue.
Цели: познакомить обучающихся с новой тематической
лексикой и отрабатывать ее употребление в речи, практиковать в выполнении
тренировочных упражнений.
1.Знакомство с новыми словами.
8а, WL
– 24 (11-20)
2.Чтение текста «Три вещи, без которых я не могу жить»
и выполнение заданий к нему.
-Упражнение 3, с. 140
Read the text and
answer the questions. Who …
-Упражнение 4, с. 141
Match the
highlighted words below.
3.Знакомство с новыми словами.
8b,
WL
– 25 (1-10)
4.Выполнение тренировочных упражнений.
-Упражнение 1, с. 142
Match the problems
(1-6) with the objects.
воскресенье, 28 ноября 2021 г.
Задания
для дистанционного обучения
по
предметам «Английский язык, «Литература»
преподаватель:
О. В. Порохня
Группы
208, 201
понедельник,
29.11.21 г.
-Группа
208, литература
Учебник «Литература, 11кл.» О. Н. Михайлов
Тема: Жизнь и творчество
М. И. Цветаевой. Трагизм поэзии О. Мандельштама. Повесть А. П. Платонова
«Котлован».
Цели: познакомить
обучающихся с жизнью и творчеством М. Цветаевой и О. Э. Мандельштама, А. П.
Платонова.
1.Жизнь и творчество М.
Цветаевой.
Работа с учебником.
Прочитать и кратко
законспектировать материал учебника.
С. 63 – 78
Детские годы. Первые
публикации. Назначение поэта. Тема России. Поэтический сборник «Версты».
Отношение к Первой мировой войне. Фольклорные истоки творчества. Годы революции
и Гражданской войны. Поэмы Цветаевой. Чешский период творчества. Тоска по
родине. Цветаева и Пушкин. Проза Цветаевой. Возвращение на родину.
2.Осип Эмильевич
Мандельштам.
Прочитать материал
учебника и составить краткий план – конспект ответа.
С. 79 – 96
Начало пути. Поэт и
время. Акт мужества. «Воронежские тетради». Гибель поэта.
3.Жизнь и творчество А.
П. Платонова.
Работа с учебником.
Прочитать и кратко
законспектировать материал учебника.
С. 16 – 32
Юность Платонова:
семейное воспитание, трудовые университеты. А. Платонов в годы революции и
Гражданской войны (1917 – 1922). Ранняя публицистика и поэзия Платонова. Два
Шарикова – их сходство и различия. А. Платонов в конце 1920 – х годов.
Милые спутники, делившие с нами ночлег!
Версты, и версты, и версты, и черствый хлеб...
Рокот цыганских телег,
Вспять убегающих рек —
Рокот...
Ах, на цыганской, на райской, на ранней заре —
Помните утренний ветер и степь в серебре?
Синий дымок на горе,
И о цыганском царе —
Песню...
В черную полночь, под пологом древних ветвей
Мы вам дарили прекрасных, как ночь, сыновей,
Нищих, как ночь, сыновей...
И рокотал соловей —
Славу.
Не удержали вас, спутники чудной поры,
Нищие неги и нищие наши пиры.
Жарко пылали костры,
Падали к нам на ковры —
Звезды... 29 января 1917
Белая гвардия, путь твой высок:
Черному дулу — грудь и висок.
Божье да белое твое дело:
Белое тело твое — в песок.
Не лебедей это в небе стая:
Белогвардейская рать святая
Белым видением тает, тает...
Старого мира — последний сон:
Молодость — Доблесть— Вандея — Дон. 11 марта 1918
Кто уцелел — умрет, кто мертв — воспрянет.
И вот потомки, вспомнив старину:
— Где были вы? — Вопрос как громом грянет,
Ответ как громом грянет: — На Дону!
Что делали? — Да принимали муки,
Потом устали и легли на сон.
И в словаре задумчивые внуки
За словом: долг напишут слово: Дон. 17 марта 1918
Волны и молодость — вне закона!
Тронулся Дон. — Погибаем. — Тонем.
Ветру веков доверяем снесть
Внукам — лихую весть:
Да! Проломилась донская глыба!
Белая гвардия — да! — погибла.
Но покидая детей и жен,
Но уходя на Дон,
Белою стаей летя на плаху,
Мы за одно умирали: хаты!
Перекрестясь на последний храм,
Белогвардейская рать — векам. Благовещение 1918
Москва
Бич жандармов, бог студентов,
Желчь мужей, услада жен —
Пушкин — в роли монумента?
Гостя каменного — он,
Скалозубый, нагловзорый
Пушкин — в роли Командора?
Критик — ноя, нытик — вторя:
— Где же пушкинское (взрыд)
Чувство меры? Чувство моря
Позабыли — о гранит
Бьющегося? Тот, соленый
Пушкин — в роли лексикона?
Две ноги свои — погреться —
Вытянувший — и на стол
Вспрыгнувший при Самодержце —
Африканский самовол —
Наших прадедов умора —
Пушкин — в роли гувернера?
Черного не перекрасить
В белого — неисправим!
Недурен российский классик,
Небо Африки — своим
Звавший, невское — проклятым!
Пушкин — в роли русопята?
К пушкинскому юбилею
Тоже речь произнесем:
Всех румяней и смуглее
До сих пор на свете всем,
Всех живучей и живее!
Пушкин — в роли мавзолея?
Уши лопнули от вопля:
— Перед Пушкиным во фрунт!
А куда девали пекло
Губ, куда девали — бунт
Пушкинский, уст окаянство?
Пушкин — в меру пушкиньянца!
Что вы делаете, карлы,
Этот — голубей олив —
Самый вольный, самый крайний
Лоб — навеки заклеймив
Низостию двуединой
Золота и середины.
Пушкин — тога, Пушкин — схима,
Пушкин — мера, Пушкин — грань...
Пушкин, Пушкин, Пушкин — имя
Благородное — как брань
Площадную — попугаи.
Пушкин? Очень испугали! 25 июня 1931
Мёдон
5.Знакомство с поэзией О. Мандельштама.
Осип Мандельштам
Notre Dame
Где римский судия судил чужой народ,
Стоит базилика, и — радостный и первый —
Как некогда Адам, распластывая нервы,
Играет мышцами крестовый легкий свод.
Но выдает себя
снаружи тайный план,
Здесь позаботилась подпружных арок сила,
Чтоб масса грузная стены не сокрушила,
И свода дерзкого бездействует таран.
Стихийный лабиринт,
непостижимый лес,
Души готической рассудочная пропасть,
Египетская мощь и христианства робость,
С тростинкой рядом — дуб, и всюду царь — отвес.
Но чем внимательней, твердыня Notre Dame,
Я изучал твои чудовищные ребра, —
Тем чаще думал я: из тяжести недоброй
И я когда-нибудь прекрасное создам…
1912
Осип Мандельштам
Мы живем, под собою не чуя страны…
Мы живем, под собою не чуя страны,
Наши речи за десять шагов не слышны,
А где хватит на полразговорца,
Там припомнят кремлёвского горца.
Его толстые пальцы, как черви, жирны,
А слова, как пудовые гири, верны,
Тараканьи смеются усища,
И сияют его голенища.
А вокруг него сброд тонкошеих вождей,
Он играет услугами полулюдей.
Кто свистит, кто мяучит, кто хнычет,
Он один лишь бабачит и тычет,
Как подкову, кует за указом указ —
Кому в пах, кому в лоб, кому в бровь, кому в глаз.
Что ни казнь у него — то малина
И широкая грудь осетина.
1933 г.
-Группа 201, литература
Учебник «Литература, 11 кл.,
2 ч.» О. Н. михайлов
Тема: А. Камю.
«Посторонний». Э. Хеменгуэй. «Старик и море». Ф. Саган. «Немного солнца в
холодной воде».
1.Знакомство с теоретическим
материалом.
Работа с учебником.
Прочитать и кратко
законспектировать материал учебника.
1)А. Камю. «Посторонний»: экзистенциализм и
отчуждение.
С. 301 – 306
2)Э. Хемингуэй. «Старик и море».
С. 307 – 311
3)Ф. Саган. «Немного солнца в холодной воде».
С. 370 – 375.
четверг, 25 ноября 2021 г.
Задания
для дистанционного обучения
по
предметам «Английский язык, «Литература»
преподаватель:
О. В. Порохня
Группы
405, 403, 201, 206
пятница,
26.11.21 г.
-Группа
405, английский язык
Учебник «Английский язык, 10 кл.» В. Эванс
Тема: Прогноз погоды.
Модальные глаголы.
Цели:
продолжать знакомить обучающихся с тематической лексикой и отрабатывать ее
употребление в речи, практиковать в чтении диалога и обсуждении прочитанного,
систематизировать грамматический материал
(«Образование и употребление модальных глаголов»), практиковать в употреблении
модальных глаголов.
1.Ознакомление
с новыми словами.
4b, WL – 11, (11 – 20)
2.Чтение
диалога и выполнение заданий к нему.
-Упражнение 3, с. 66
Read the dialogue and answer the questions.
3.Ознакомление с новой лексикой.
4с, WL – 12 (1 – 10)
4.Систематизация грамматического материала.
Образование и употребление модальных глаголов.
Работа с грамматическим справочником. GR – 6 - 7, Module – 4 Modals
5.Выполнение тренировочных упражнений.
-Упражнение 1, с. 68
Match the sentences (1 – 7)
with their meanings (A – G).
-Упражнение 2, с. 68
Choose the most appropriate
modal verb to complete the dialogue.
-Упражнение 5, с. 68
Study the table and complete
the sentences.
-Группа 403, английский язык
Тема:
Земля в опасности! Прогноз погоды.
Цели:
продолжать знакомить обучающихся с тематической лексикой и отрабатывать ее
употребление в речи, практиковать в чтении текста и обсуждении прочитанного.
1.Ознакомление
с новыми словами.
4b, WL – 11, (1 – 10)
2.Отработка
употребления тематической лексики.
-Упражнение
1, с. 66
Match man’s actions with their consequences.
-Упражнение 2, с. 66
Use the phrases in the box and the fact file to
discuss, as in the example.
3.Чтение
диалога и выполнение заданий к нему.
-Упражнение 3, с. 66
Read the dialogue and answer the questions.
-Группа 201, литература
Учебник
«Литература, 11 кл., 2 ч.» О. Н. Михайлов
Тема:
Творчество А. Вознесенского.
Знакомство
с жизнью и творчеством поэта А. Вознесенского.
1.Прочитать
и кратко законспектировать теоретический материал:
В КиржачеВладимирской области Вознесенский
провёл часть детства. Во время Великой
Отечественной войны Андрей с матерью были эвакуированы из
Москвы и жили в городе Кургане в
семье машиниста. Андрей учился в 1941—1942 годах в школе № 30. Позднее,
вспоминая эту пору, Андрей Андреевич писал: «В какую дыру забросила нас
эвакуация, но какая добрая это была дыра!»[7]
После возвращения из эвакуации учился в одной из старейших московских школ
(ныне Школа № 1060). В
четырнадцатилетнем возрасте послал свои стихи Борису
Пастернаку, дружба с которым в дальнейшем оказала сильное влияние на
его судьбу. Окончил в 1957 году Московский
архитектурный институт, где учился у Л.
Н. Павлова[8]. Сорок шесть лет прожил в браке с
писательницей, кино- и театральным критиком Зоей
Богуславской.
Литературный взлёт
Крёстным отцом молодого поэта стал критик, сотрудник отдела русской
литературы «Литературки» Дмитрий Стариков, который привёл его прочитать
поэму к заведующему отделом Михаилу
Алексееву и его заместителю Владимиру Бушину.
Его выслушали и решили, что «это надо напечатать». Так в «ЛГ» появилась поэма
«Мастера»[9].
Лирика поэта
отличалась стремлением «измерить» современного человека категориями и образами
мировой цивилизации, экстравагантностью сравнений и метафор, усложнённостью
ритмической системы, звуковыми эффектами. Он ученик не только Маяковского и
Пастернака, но и одного из последних футуристов — Семёна Кирсанова.
Вознесенский написал стихотворение «Похороны Кирсанова», позже положенное на
музыку под названием «Памяти поэта» большим поклонником Кирсанова Давидом
Тухмановым (песню исполнял Александр Евдокимов).
Первый сборник Вознесенского — «Мозаика» — был издан во Владимире в
1960 году и навлёк на себя гнев властей. Редактора Капитолину Афанасьеву сняли
с работы[10] и даже хотели уничтожить
тираж. Второй сборник — «Парабола» — почти одновременно вышел в
Москве. Оба сборника сразу стали библиографической редкостью. Одно из лучших
стихотворений этого периода — «Гойя», нестандартно отразившее трагедию
Великой Отечественной войны, — было обвинено в формализме.
Тем не менее летом 1960 года Вознесенский был благополучно принят в Союз писателей СССР.
30 ноября 1960 года в номере газеты «Литература и жизнь»
к 50-летию со дня смерти Л.Н. Толстого Вознесенский опубликовал стихотворение
«Крона и корни», попав в "компанию" со статьями А.И. Куприна, А.Б.
Гольденвейзера, Ольги Форш, Виктора Шкловского, Алисы Коонен и других именитых
авторов. Об этой публикации в 1988 году автор написал в еженедельнике «Неделя»:
«В тягостной атмосфере антипастернаковских гонений похоронного лета мне всё же
удалось напечатать стихи «Кроны и корни» памяти Пастернака с подзаголовком
«Памяти Толстого». На это заявление присутствовавший при литературном взлёте
поэта В.С. Бушин откликнулся в «Литературной России» статьёй «Скорбь б/у»,
напомнив, что "упомянутое стихотворение было опубликован не в «похоронное
лето» (Пастернака хоронили 2 июня 1960 г.), а в самом конце осени, когда
никакого «антипастернаковского гонения» уже не было. А сам певец, известный
говорливой любовью к Пастернаку, как раз этим летом был принят в Союз
писателей"[9].
В то время устраивались многочисленные встречи с поэтами. Проходили ставшие
известными вечера в Политехническом музее[11], где звучали строки Вознесенского:
Пожар в
Архитектурном!
…
Пылайте
широко,
Коровники в
амурах,
Райклубы в
рококо!
Модный поэт
Вознесенский наряду с Евтушенко и Ахмадулиной вызывал
резкое неприятие у некоторой части советской литературной общественности. Это
неприятие выражалось и в стихах — например, в стихотворении Николая Ушакова «Модный
поэт», 1961 (Он сменною модой недельной / когда-то пленял молодёжь. / Так
что ж ты, цветок рукодельный, / сегодня не модно цветёшь?)[12] или в стихотворении Игоря Кобзева «Комсомольским
активистам», 1963 (Им служат оружьем трясучие джазы / И разный заморский
абстрактный бред. / У них, говорят, появился даже / Собственный свой популярный
поэт…). На улице Горького в «Окнах сатиры» уже в 1960-х годах изображён
рабочий, выметающий «нечисть» метлой, — и среди сора-нечисти был изображён
Вознесенский со сборником «Треугольная груша». А в романе Ивана Шевцова «Во
имя отца и сына» (1970) выведены молодые поэты с говорящими именами «Новелла
Капарулина» и «Артур Воздвиженский», один из которых является
автором книги «Треугольный шар» (очевидно, намёк на «Треугольную грушу»).
Никита Хрущёв на
встрече с интеллигенцией в Кремле в марте 1963 года подверг поэта резкой критике.
Под аплодисменты большей части зала он кричал: «Можете сказать, что теперь уже
не оттепель и не заморозки — а морозы… Ишь ты какой Пастернак нашёлся! Мы
предложили Пастернаку, чтобы он уехал. Хотите завтра получить паспорт? Хотите?!
И езжайте, езжайте к чёртовой бабушке. Убирайтесь вон, господин Вознесенский, к
своим хозяевам!»[13]
Не менее резкое неприятие вызывал Вознесенский у представителей неподцензурной
литературы, которых советская власть не допускала в печать, вынуждая
публиковать свои произведения исключительно в самиздате, —
например, Всеволод Некрасов обращался
к Вознесенскому с такими стихами: «Слушай \ Же \Не ке ге бе \ Ву \ Па \ Не ке
ге бе Ву \ Понимаешь \ Ты \ Же», — намекая на то, что бунтарская позиция
Вознесенского санкционирована КГБ СССР.
Зарубежные турне
Поэт неоднократно выезжал в различные зарубежные страны для выступлений:
В США Вознесенский приобрёл особую популярность, сдружился с поэтом-битникомАлленом Гинзбергом,
стал другом семьи Артура Миллера.
Его встреча с Мэрилин Монро позднее
запечатлелась в строках: «Я Мэрлин, Мэрлин. / Я героиня / Самоубийства и
героина». Другие стихи ещё более откровенны:
В Америке,
пропахшей мраком,
Камелией и
аммиаком…
…
Пыхтя, как
будто тягачи,
За мною
ходят стукачи…
Через год после сборника «Треугольная груша» вышла посвящённая Ленину поэма
Вознесенского «Лонжюмо». Стихотворный сборник «Антимиры» послужил основой
знаменитого спектакля Театра на Таганке в
1965 году. Для этого спектакля Владимир
Высоцкий написал музыку и спел «Песню акына» («Не славы и не
коровы…») на стихотворение Вознесенского.
Вознесенский — автор архитектурной части монумента «Дружба навеки»
(совместно с Ю. Н. Коноваловым), установленного в 1983 году в память
двухсотлетия добровольного присоединения Грузии к России на Тишинской площади в
Москве. Скульптурная часть памятника выполнена З. Церетели[14].
В 2000—2002 годах издательство «Вагриус» выпустило собрание сочинений
Вознесенского в 5 томах, которое затем было дополнено тремя томами: 5+ (2003),
6 (2005) и 7 (2009).
Вознесенский дружил со многими деятелями искусства, о встречах с которыми
вспоминал в статьях и мемуарно-биографических книгах. Он был собеседником Сартра, Хайдеггера, Пикассо,
встречался с Бобом Диланом.
На стихи поэта написаны популярные эстрадные песни: «Плачет девочка в
автомате», «Верни мне музыку», «Подберу музыку», «Танец на
барабане», «Песня на „бис“» и главный хит «Миллион алых роз»,
где поэт в стихах пересказал новеллу Паустовского о
любви художника Пиросмани к
французской актрисе. С автором четырёх последних песен Раймондом Паулсом Вознесенский
сотрудничал очень много. Рок-опера «Юнона и Авось»,
написанная на либретто Вознесенского Алексеем
Рыбниковым, была поставлена в 1981 году Марком Захаровым в
Московском театре имени Ленинского комсомола. Наиболее известен романс «Я тебя
никогда не забуду», основанный на стихотворении «Сага».
Жил и работал в подмосковном Переделкино, по
соседству с дачей-музеем Бориса Пастернака, где два раза в год, 10 февраля
(день рождения Пастернака) и 30 мая (день смерти поэта) проводил поэтические
чтения. Встречам с Пастернаком посвящена книга Вознесенского «Мне четырнадцать
лет».
Общественная позиция
В 2001 году подписал письмо в защиту телеканала «НТВ»[15].
·Андрей
Вознесенский является одним из героев документального фильма Владислава
Виноградова «Мои современники»
(1984).
·В фильме «Москва слезам не
верит» Андрей Вознесенский играет самого себя. У памятника
Маяковскому он читает стихотворение «Параболическая баллада» (Жил огненно-рыжий
художник Гоген).
·Поэт
неоднократно упоминается как герой реальных и нереальных историй в
произведениях В. Аксёнова, С. Довлатова.
·На стихи
Вознесенского написано много популярных песен (в основном на его уже
опубликованные стихотворения). Он также удачно выступал в качестве поэта-песенника,
написал посвящённое Софии Ротару стихотворение
«Голос».
·Песня Оскара
Фельцмана в исполнении Евгения Осина «Плачет девушка в
автомате», ставшая популярной в начале 1990-х, известна с конца
1960-х как один из номеров дворовой музыкальной городской культуры. Эту песню в
разное время исполняли Нина Дорда[26] и ВИА «Весёлые ребята»[27]. На самом деле это песня на
стихотворение А. А. Вознесенского «Первый лёд». В песне
местами изменены слова.
·Андрей
Вознесенский упоминается (и, по свидетельству очевидцев, относился к этому с
юмором) в песне рок-группы «Адо» «Веди себя
хорошо» (1996)[28][29]:
Не учи
собаку летать,
Не корми конфетами рыб
И не читай Вознесенского вслух —
Это очень смешно,
Очень смешно.
·Андрей
Вознесенский участвовал в принятии положительного решения о выпуске на
всесоюзной фирме грамзаписи «Мелодия» первого
диска группы «Аквариум» в
1987 году (диск-гигант, составленный из песен с магнитофонных альбомов «День Серебра» и «Дети Декабря»).
Известная статья А. А. Вознесенского о Б. Гребенщикове была помещена
на конверте этой пластинки. Лидера группы Бориса
Гребенщикова, склонного в поэтическом творчестве к сложной метафоре,
Вознесенский назвал своим преемником в поэзии[30].
Вознесенский оставил богатейшее поэтическое наследие — и
силлабо-тонические стихи, и верлибры, и поэмы «Мастера», «Авось!», «ru»,
«Комп-ра», «Часовня Ани Политковской», «Большое заверещание»…
А. В. делал превосходные видиомы, работал в жанре заумной поэзии
(«Улёт 1», «Улёт 2», «Дерево Бо»), писал стихопрозу.
Особый разговор — версификационное
мастерство поэта. Его излюбленные приёмы — усечённая строчка (в данном
случае он наследник по прямой Андрея Белого), стремительная перемена ритма в
жёстких границах одного стихотворения. Его характерный размер — раешный
стих, хотя поэт не чурался и более привычных ямба и хорея…
На то Вознесенский и поэт, что при всём
своём авангардизме (на мой взгляд, условном) он остался художником пушкинской
традиции, ни на секунду не забывавшим о том, что дано из основных
предназначений поэта не только, как он сам пишет, «демонстрация языка», но
и — «милость к падшим». Не только любовь к ближнему, но и «любовь к
неближнему» — вот основной лейтмотив поэзии Вознесенского.
2.Чтение
и анализ поэзий А. Вознесенского.
РОВ
ДУХОВНЫЙ ПРОЦЕСС
ПОСЛЕСЛОВИЕ
7 апреля 1986 года мы с приятелями ехали от Симферополя по Феодосийскому
шоссе. Часы на щитке таксиста показывали 10 утра. Сам таксист Василий Федорович
Лесных, лет этак шестидесяти, обветренно румяный, грузный, с синими, выцветшими
от виденного глазами, вновь и вновь повторял свою тягостную повесть.
Здесь, под городом, на 10-м километре, во время войны было расстреляно 12 тысяч
мирных жителей. «Ну мы, пацаны, мне лет десять тогда было, бегали
смотреть, как расстреливали. Привозили их в крытых машинах. Раздевали до
исподнего. От шоссе шел противотанковый ров. Так вот, надо рвом их и били из
пулемета. Кричали они все страшно — над степью стон стоял. Был декабрь. Все
снимали галоши. Несколько тыщ галош лежало. Мимо по шоссе ехали
телеги. Солдаты не стеснялись. Солдаты все пьяные были. Заметив нас, дали по
нам очередь. Да, еще вспомнил — столик стоял, где паспорта отбирали. Вся степь
была усеяна паспортами. Многих закапывали полуживыми. Земля дышала. Потом
мы нашли в степи коробочку из-под гуталина. Тяжелая. В ней золотая цепочка была
и две монеты. Значит, все сбережения семьи. Люди с собой несли самое ценное.
Потом я слышал, кто вскрывал это захоронение, золотишко откапывал. В
прошлом году их судили. Ну об этом уже вы в курсе»…Я не только знал, но и написал поэму под
названием «Алчь»об этом. Подспудно шло
другое название: «Ров».Я расспрашивал
свидетелей. Оказавшиеся знакомые показывали мне архивные документы. Поэма
окончилась, но все не шла из ума. Снова и снова тянуло на место
гибели. Хотя что там увидишь? Лишь заросшие километры степи. «…У
меня сосед есть, Валя Переходник. Он, может, один из всех и спасся. Его мать по
пути из машины вытолкнула».Вылезаем. Василий
Федорович заметно волнуется. Убогий, когда-то оштукатуренный столп с надписью о
жертвах оккупантов осел, весь в трещинах, говорит скорее о забвении, чем о
памяти. «Запечатлимся?»Приятель расстегнул
фотоаппарат. Мимо по шоссе несся поток «МАЗов»и «Жигулей».К горизонту шли
изумрудные всходы пшеницы. Слева на взгорье идиллически ютилось крохотное
сельское кладбище. Ров давно был выровнен и зеленел, но угадывались его
очертания, шедшие поперек от шоссе километра на полтора. Белели застенчивые
ветки зацветшего терновника. Чернели редкие деревца акаций. Мы, разомлев от
солнца, медленно брели от шоссе. И вдруг — что это?! На пути среди зеленого
поля чернеет квадрат свежевырытого колодца; земля сыра еще. За ним
— другой. Вокруг груды закопанных костей, истлевшая одежда. Черные, как
задымленные, черепа. «Опять роют, сволочи!»—Василий Федорович осел весь. Это было не в
кинохронике, не в рассказах свидетелей, не в кошмарном сне — а здесь, рядом.
Вот только что откопано. Череп, за ним другой. Два крохотных, детских. А вот
расколотый на черепки взрослый. «Это они коронки золотые плоскогубцами
выдирают».Сморщенный женский сапожок. Боже мой, волосы, скальп,
детские рыжие волосы с заплетенной косичкой! Как их туго заплетали, верно, на
что-то еще надеясь, утром перед расстрелом!.. Какие сволочи! Это не
литературный прием, не вымышленные герои, не страницы уголовной хроники, это
мы, рядом с несущимся шоссе, стоим перед грудой человеческих черепов. Это не
злодеи древности сделали, а нынешние люди. Кошмар какой-то. Сволочи копали этой
ночью. Рядом валяется обломленная сигаретка с фильтром. Не отсырела даже. Около
нее медная прозеленевшая гильза. «Немецкая», —говорит Василий Федорович. Кто-то ее поднимает, но
сразу бросает, подумав об опасности инфекции. Черепа лежали грудой, эти
загадки мирозданья — коричнево-темные от долгих подземных лет — словно
огромные грибы-дымовики. Глубина профессионально вырытых шахт — около двух
человеческих ростов, у одной внизу отходит штрек. На дне второй лежит
припрятанная, присыпанная совковая лопата — значит, сегодня придут докапывать?!
В ужасе глядим друг на друга, все не веря, как в страшном сне это. До
чего должен дойти человек, как развращено должно быть сознание, чтобы
копаться в скелетах, рядом с живой дорогой, чтобы крошить череп и клещами
выдирать коронки при свете фар. Причем даже почти не скрываясь,
оставив все следы на виду, демонстративно как-то, с вызовом. А люди, спокойно
мчавшиеся по шоссе, наверное, подшучивали: «Кто-то опять там золотишко
роет?»Да все с ума посходили, что ли?! Рядом с нами
воткнут на колышке жестяной плакат: «Копать запрещается — кабель».Кабель нельзя, а людей можно? Значит, даже судебный
процесс не приостановил сознания этой сволочи, и, как потом мне рассказывали,
на процессе говорили лишь о преступниках, не о судьбе самих погребенных. А куда
глядит эпидстанция? Из этих колодцев может полезть любая зараза, эпидемия
может сгубить край. По степи дети бегают. А эпидемия духовная? Не могилы они
обворовывают, не в жалких золотых граммах презренного металла дело, а души они
обворовывают, души погребенных, свои, ваши! Милиция носится по шоссе за
водителями и рублишками, а сюда и не заглянет. Хоть бы пост поставили. Один на
12 тысяч. Память людей священна. Почему не подумать не только о юридической, но
и о духовной защите захоронения? Кликните клич, и лучшие скульпторы поставят
стелу или мраморную стенку. Чтобы людей священный трепет пробрал. 12 тысяч достойны этого.
Мы, четверо, стоим на десятом километре. Нам стыдно, невпопад говорим — что,
что делать? Может. газон на месте разбить, плитой перекрыть и бордюр
поставить? Да и об именах не мешало бы вспомнить. Не знаем что — но что-то надо
сделать, и немедленно. Так я вновь столкнулся с ожившим прошлогодним делом №
1586. Ты куда ведешь, ров?
ВСТУПЛЕНИЕ
Обращаюсь к читательским черепам:
неужели наш разум себя исчерпал?
Мы над степью стоим.
По шоссе пылит Крым.
Вздрогнул череп под скальпом моим.
Рядом — черный,
как гриб-дымовик, закопчен.
Он усмешку собрал в кулачок.
Я почувствовал
некую тайную связь —
будто я в разговор подключен —
что тянулась от нас
к аппаратам без глаз,
как беспроволочный телефон.
— …Марья Львовна, алло!
— Мама, нас занесло…
— Снова бури, помехи космич
— Отлегло, Александр? — Плохо, Федор Кузьмич…
— Прямо хичкоковский кич…
Черепа. Тамерлан. Не вскрывайте гробниц.
Разразится оттуда война.
Не порежьте лопатой
духовных грибниц!
Повылазит страшней, чем чума.
Симферопольский не прекратился процесс.
Связь распалась времен?
Психиатра — в зал!
Как предотвратить бездуховный процесс,
что условно я «алчью»назвал?!
Какой, к черту, поэт ты, «народа глас»?
Что разинул свой каравай?
На глазах у двенадцати тысяч пар глаз
сделай что-нибудь, а не болтай!
Не спасет старшина.
Посмотри, страна, —
сыну мать кричит из траншей.
Окружающая среда страшна,
экология духа — страшней.
Я куда бы ни шел,
что бы я ни читал, —
все иду в симферопольский ров.
И, чернея, плывут черепа, черепа,
как затмение белых умов.
И когда я выйду на Лужники,
то теперь уже каждый раз
я увижу требующие зрачки
двенадцати тысяч пар глаз.
РОВ
Не тащи меня, рок,
в симферопольский ров.
Степь. Двенадцатитысячный взгляд.
Чу, лопаты стучат
благодарных внучат.
Геноцид заложил этот клад.
— Задержите лопату!
— Мы были людьми.
— На, возьми! Я пронес бриллиант.
— Ты, папаша, не надо
костями трясти.
Сдай заначку и снова приляг.
Хорошо людям первыми
радость открыть.
Не дай бог первым вам увидать
эту свежую яму,
где череп открыт.
Валя! Это была твоя мать.
Это быль, это быль,
это быль, это быль,
золотая и костная пыль.
Со скелета браслетку снимал нетопырь,
а другой, за рулем, торопил.
Это даль, это даль,
запредельная даль.
Череп. Ночь. И цветущий миндаль.
Инфернальный погромщик
спокойно нажал
после заступа на педаль.
Бил лопаты металл.
Кто в свой череп попал?
Но его в темноте не узнал.
Тощий, как кочерга,
Гамлет брал черепа
и коронок выдергивал ряд.
Человек отличается от червя.
Черви золото не едят.
Ты куда ведешь, ров?
Ни цветов, ни сирот.
Это кладбище душ — геноцид.
Степью смерч несется из паспортов.
И никто не принес гиацинт.
ЛЕГЕНДА
«Ангел смерти является за душой,
как распахнутый страшный трельяж».
В книгах старых словес
я читал, что он весь
состоял из множества глаз.
И философ гадал
над загадкой зеркал, —
почему он из множества глаз?
Если ж он ошибался
(отсрочен ваш час), —
улетал. Оставлял новый взгляд.
Удивленной душе
он дарил пару глаз.
Достоевский ею был, говорят.
Ты идешь по земле,
Валентин, Валентин!
Ангел матери тебя спас.
И за то наделил
тебя зреньем могил
из двенадцати тысяч пар глаз.
Ты идешь меж равнин,
новым зреньем раним.
Как мучителен новый взгляд!
Грудь не в блеске значков —
в зрячих язвах зрачков.
Как рубашки шерстят!
Ты ночами кричишь,
Видишь корни причин.
Утром в ужасе смотришь в трельяж.
Но когда тот, другой,
прилетит за душой,
ты ему своих глаз не отдашь.
Не с крылом серафим,
как виндсерфинг носим,
вырывал и врезал мне язык.
Меня вводит без слов
в симферопольский ров
ангел — Валя Переходник.
ДЕЛО
Ты куда ведешь, ров?
Убивали их в декабре 1941 года. Симферопольская акция — одна из
запланированных и проведенных рейхом. Ты куд ведешь, ров, куда? В
дело № 1586. «…систематически похищали ювелирные изделия из захоронения на
10-м километре. В ночь на 21 июня 1984 года, пренебрегая нормами морали, из
указанной могилы похитили золотой корпус карманных часов весом 35,02 гр. из
расчета 27 рублей 30 коп. за гр., золотой браслет 30 гр. стоимость 810
руб. — всего на 3325 руб. 68 коп. …13 июля похитили золотые коронки и мосты
общей стоимостью 21925 руб., золотое кольцо 900-й пробы с бриллиантом
стоимостью 314 руб. 14 коп., четыре цепочки на сумму 1360 руб., золотой
дукат иностранной чеканки стоимостью 609 руб. 65 коп., 89 монет царской чеканки
стоимостью 400 руб. каждая»… (т.2 л. д. 65 — 70). Кто был в деле? Врач
московского института АН, водитель «Межколхозстроя»,рабочий, подсобный рабочий, работник кинотеатра.
Русские, азербайджанец, украинец, армянин. Возраст 28 — 50 лет. Отвечали суду,
поблескивая золотыми коронками. Двое имели полный рот «красного золота».Сроки они получили небольшие, пострадали больше те,
кто перепродавал. Подтверждено, что получили они как минимум 68 тысяч рублей
дохода. Одного спросили: Как вы себя чувствовали, роя?»Ответил: «А как бы вы чувствовали себя, вынимая золотой мост, поврежденный
пулей? Или вытащив детский ботиночек с остатком кости?»Они с трудом добились, чтобы скупка приняла этот
бракованный товар.
МАРИЯ ЯНОВНА
Звать ее Марья Янна. Гагарина, 6.
Ах, душа Марья Янна, несешь нам поесть!
Гиацинты растишь. Дочке Даше в войну
было 10. Окончила после филфак.
хохотушка. Веснушки растила. Врача
полюбила. Их первенец Александр
модно стриженый, как арестант,
стал поэтом. Вчера написала «ЛГ»:
«Новый Пушкин! Дождалиьс мы наконец.
Правда, сложен. Но трудно попасть на концерт.
Жизнь другого сынка непонятна пока,
основал он ансамбль «ДНК».
Марьи Яновны правнучка Анастаси…
…Словно поле-перекати,
череп Мария Яновна мчит по степи,
череп Дашенька — лет десяти.
АЛЧЬ. ПРЕЖНИЙ ПРОЛОГ
Вызываю тебя, изначальная алчь!
Хоть эпоха, увы, не Ламанч.
Зверю нужен лишь харч.
Человек родил алчь.
Не судья ему нужен, а врач.
Друг, болеет наш дух.
Ночью слышите плач?
Это страсть одиночек — алчь.
Алых Медичей плащ.
Острый рост недостач.
Горит ресторан «Изба».
Губят товарищей метастазы —
алчба.
Не зарази меня черной кровью,
шприц спрячь,
страсть, соперничающая с любовью —
алчь!..
— Это алчь, это алчь,
первородная алчь,
я нужна организму, как желчь,
на костях возвела я аркады палацц,
основала Канберру и Керчь.
Как надвинусь я, алчь,
все окутает мрачь,
будет в литературе помалчь…
Что богаче, чем алчь?
Слаб компьютер и меч.
Да и чем меня можешь ты сжечь?
— Только Речь, что богаче тебя, только Речь,
только нищая вещая Речь.
— Только Алчь. Только алчь,
бездуховная алчь.
Только «Ал»,только «а!..»,только «чь».
········································—Только Речь, только Речь, изначальная Речь. Как река,
расправляется речь.
-Группа 206, русский язык
Учебник «Русский язык, 10 – 11 кл.» А. И. Власенков
I.Выполнение самостоятельной работы по теме «Сложное предложение».
1.Сложным есть
предложение:
А. Шиповник стоял, повернувшись большими цветами к
солнцу, нарядный, совершенно праздничный, покрытый множеством острых бутонов.
Б. Ласточка прицепилась к люстре, испугалась, и, не
зная куда деться, пискнула и вылетела в открытую дверь.
В. Солнце склонялось к западу и косыми жаркими лучами
невыносимо жгло мне шею и щеки , невозможно было дотронуться до раскаленных
краев брички, густая пыль поднималась по дороге и наполняла воздух.
2.Сложносочиненным является предложение:
А. Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места,
когда садилось солнце.
Б. Кучер тронул вожжами и тройка унеслась в степь.
В. Вот присел я у забора и стал прислушиваться.
3. Найдите предложение, где надо поставить тире между
частями сложносочиненного предложения(разделительные знаки пропущены).
А. Он знак подаст и все хохочут.
Б. Воздух дышит весенним ароматом и вся природа
оживляется.
В. Татьяна по совести няни сбираясь ночью ворожить
тихонько приказала в бане на два прибора стол накрыть но стало страшно вдруг
Татьяне.
4. Установите виды сложных предложений.
А. Погода утихла, тучи расходились, перед ними лежала
равнина.
Б. Я думал о том, что случилось и ничего не понимал.
В. Приятели его советовали ему жаловаться, но
смотритель подумал и махнул рукой, и решился отступиться.
1)Сложноподчиненное
предложение.
2)
Бессоюзное сложное предложение.
3)
Сложносочиненное предложение.
5.Установите
вид сложного предложения по способу связи его частей.
Время
стоит еще раннее, шестой час в начале; золотистый утренний туман вьется над
проселком, едва пропуская только что показавшееся солнце; трава блестит.
А.
Союзное.
Б.
Бессоюзное.
В.
Сложное предложение с разными видами связи.
6.
Определите тип придаточных частейпредложений.
А.
Петя с Долоховым проехали часового, который мрачно ходил по мосту.
Б.
И слышно было до рассвета, как ликовал француз.
В.
С вечера я спал крепко, потому что слишком измучился за день.
Г.
Когда Нехлюдов приехал на вокзал, арестанты уже все сидели в вагонах.
Д.
Коса легко скользила по гладкой ледяной столешнице, срезая подсамое основание вмерзшие дудки так, что после
них во льду оставались одни только дырочки.
1)Причины.
2)Образа
действия.
3)Определительная.
4)Изъяснительная.
5)Времени.
7.Сложноподчиненным
с несколькими придаточными частями есть предложение:
А.
Жара была такая, что малейшее движение утомляло.
Б.
Чтобы заглушить песню, он, напевая и стараясь стучать ногами, побежал к осоке.
В.
Княжна Марья умоляла брата подождать еще день, говорила о том, что она знает,
как будет несчастлив отец, ежели Андрей уедет, не помирившись с ним.
II.Бессоюзное сложное предложение.
1. Ознакомление с новым
теоретическим материалом.
Бессоюзное сложное
предложение
Бессоюзным сложным
предложением называют предложение, части которого связаны интонацией, в силу
чего смысловые отношения между частями выражены менее четко, чем в союзных
сложных предложениях.
Например:
К концу дня я еле стоял
на ногах: изнемогли душа и тело.
2. Выполнение
тренировочных упражнений.
а) Упражнение 1
Распределите сложные
предложения по трем группам: а) сложносочиненные; б) сложноподчиненные; в)
бессоюзные сложные. Выделите грамматические основы. Составьте к ним схемы.
1)Сияет солнце, звезды
блещут, на всем улыбка, жизнь во всем, деревья радостно трепещут, купаясь в
небе голубом. 2)Очевидно было, что Савельич передо мною был прав и что я
напрасно оскорбил его упреком и подозрением. 3)Я слышал, как ко мне еще раз
постучал хозяин. 4)За витриной мелькнул огонек, и на потолке заиграл свет.
5)Хозяин стоит около меня, а я словно не вижу и продолжаю вязать узор. 6)Всякое
новое знакомство было для нее сущим праздником: она боготворила знаменитых
людей. 7)Встает купец, идет разносчик, на биржу тянется извозчик, с кувшином
охтенка спешит. 8)Отец рассказал мне, сколько водится птицы и рыбы, сколько
родится всяких ягод, сколько озер, какие чудесные растут леса.
б) Упражнение 2
Перепишите предложения.
Составьте схемы и произведите синтаксический разбор предложений.
1)По узкой тропинке мы
взобрались на площадку, где ожидал нас Грушницкий с драгунским капитаном и
другим своим секундантом, которого звали Иваном Игнатьевичем. 2)Я помню чудное
мгновенье: передо мной явилась ты, как мимолетное виденье, как гений чистой
красоты. 3)Когда кричали грачи, загалдели лягушки, жившие в камышах на казенных
квартирах, и целые полчаса концертное пространство было полно разнообразных
звуков, слившихся скоро в один звук. 4)Я вспомнил, как ты здесь страдала, как
сердце билось и чело болезни муки выражало, - и как мне было тяжело! 5)Нехлюдов
вспомнил, как он в Кузминском стал обдумывать свою жизнь, решать вопросы о том,
что и как он будет делать, и вспомнил, как он запутался в этих вопросах и не
мог решить их: столько было соображений по каждому вопрoсу.
