предметная неделя

Здравствуйте, уважаемые

 обучающиеся,

приветствуем вас на нашем сайте и предлагаем принять участие в проведении недели филологии (русского языка и литературы, английского языка).

План

проведения недели русского, английского языка и литературы

в ГБОУ СПО ЛНР «Комиссаровский колледж-агрофирма»

с  20.03.2023 г. по 24.03.2023 г.

 

№ п/п

Мероприятие

группы

Ответственные

                       День первый (понедельник)            20.03.23

1.

Ø Открытие Недели.

Ø Приветствие Русскому, английскому языку и Литературе

Ø Заседание Клуба знатоков русского языка «Слово»

Ø Выпуск электронного информационно-литературного журнала «Живая классика»

Ø Заочное путешествие «Достопримечательности Лондона»

 

Захарова Ю.Г.

Порохня О. В.

 

Захарова Ю.Г.

 Захарова Ю.Г.

  

Порохня О. В.

                      День второй (вторник)                     21.03.23

2.

Ø Викторина «Знаете ли вы Достоевского»

Ø Выпуск электронного информационно-литературного журнала «Живая классика»

Ø Викторина «Do you know Great Britain?»

- Открытое внеклассное мероприятие по предмету "Литература", посвященное 80- летию создания антифашистской подпольной организации "Молодая гвардия" и творчеству А. Фадеева "Живите за нас... Фадеевские чтения"

 

Порохня О. В.

 Захарова Ю.Г.

 

Порохня О. В.

Порохня О. В.,

Захарова Ю. Г.

                      День третий (среда)                          22.03.23

3.

Ø Тематический урок «Тема урока: Слово и его значение в русском языке»

Ø Заседание Клуба знатоков русского языка «Слово»

Ø Кроссворд «Английский с удовольствием»

 

Захарова Ю.Г.

 

Захарова Ю.Г. 

Порохня О. В.

                      День четвёртый (четверг)              23.03.23

4.

Ø Литературная гостиная «Луганщина в огне. Словом и штыком защитим родную землю.»

Ø Виртуальный альманах «Английская классика»

 

Захарова Ю.Г.

  

Порохня О. В..

                       День пятый (пятница)                     24.03.23

5.

Ø Выпуск электронного информационно-литературного журнала «Живая классика»

Ø Викторина «Занимательный мир Ломоносова»

Ø Закрытие Недели

 

Захарова Ю.Г.

Порохня О. В.

 Захарова Ю.Г

 Порохня О. В.



 Ответы на викторину:

1. А. С. Пушкин и В. Г. Белинский.
2. Н. А. Некрасов «Школьник».
3. Двина, Холмогоры.
4. Нет. В Холмогорах была церковная школа, но туда принимали только детей священнослужителей.
5. «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого.
6. С обозом мороженой рыбы.
7. Славяно-греко-латинская академия.
8. За сына дворянина. Когда обман раскрылся, Ломоносов успел стать лучшим учеником академии и по окончании её был послан для продолжения учебы в Петербург и за границу.
9. В Германию, в города Марбург и Фрейберг.
10. О турецкой крепости, взятой русскими войсками.
11. Ода была написана четырехстопным ямбом, ставшим самым популярным стихотворным размером в русской поэзии.
12. «...геометрию», «...механику», «...оптику».
13. Закон сохранения материи.
14. Громоотводом.
15. «Открылась бездна, звезд полна, Звездам числа нет, бездне дна».
16. Полтавскую битву; «Полтавская баталия».
17. Оду — торжественное поэтическое стихотворение, посвящённое великим деяниям и личностям, высоким предметам.
 18. О «Божием Величестве».
19. «Размышление по поводу северного сияния», «Письмо о пользе стекла».
20. В «поэта».
21. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ее Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны в 1747 году».
22. «Что может собственных Невтонов И быстрых разумом Платонов Российская земля рождать» (Невтон — Ньютон).
23. Петра Великого.
24. «...мореплаватель, то плотник. Он всеобъемлющей душой На троне вечный был работник».
25. «...героев славой вечной...». Ломоносов редко писал любовные стихи, предпочитая создавать произведения об исторических и героических личностях (например, о Петре I, Суворове, Копернике).
26. Россию.
27. В «Гимне бороде».
28. О Копернике.
29. «...очаг», «...жаркова».
30. Трагедия и эпическая поэма (вторая не закончена).
31. Екатерину II; богиня мудрости в римской мифологии.
32. Дочери Петра — царицы Елизаветы Петровны; голубые глаза.
33. «...руки», «...руками», «...рукой», «...руками».
34. «...грамматики».
35. Создал теорию «трех штилей», разделив все слова русского языка на три группы — общеупотребительная лексика, славянизмы, разговорные слова. В зависимости от использования той или иной группы лексики ученый выделил три стиля: высокий, средний и низкий.
36. Низким, используя разговорную речь и просторечия.
37. «Великолепие ишпанского», «живость французского», «крепость немецкого», «нежность итальянского», «богатство и сильную в изображении краткость латинского и греческого языков».
38. Писать, как говоришь.
39. «Ф» в отличие от Θ (фита) и Ъ (твердый знак). Последний был упразднен в конце слов лишь в XX в.
40. «Российская грамматика» и «Риторика».
41. Науками.
42. О мире с побежденной Пруссией, заключённом Петром III после того, как русские войска заняли Берлин, победив в Семилетней войне.
43. «...утеха».
44. Ломоносовская поэзия была рождена Петровской эпохой, Петровскими победами и преобразованиями, став их следствием.

День пятый 24.03.2023 год

Уважаемые ребята, 

сегодня мы завершаем неделю филологии, но не прощаемся  с русским и английским языком.

Желаю вам приятного общения с Великим русским языком и Его Величеством английским языком!

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

Привычные слова, происхождение которых может влюбить вас в этимологию.

 Помидор


Вы сможете поверить в то, что помидор и помада – родственные слова? Слово помидор пришло в русский язык из французского, в котором оно восходит к итальянскому словосочетанию pomo d'oro – «золотое яблоко».

Все потому, что первые привезенные в Европу плоды были желтого цвета и переливались на солнце. В свою очередь, и яблоко, и помада связаны с одним и тем же латинским словом помум. Ох уж эта этимология!

Интересно и то, что экзотическое растение быстро стало неотъемлемой частью европейских садов, однако есть их плоды боялись – так, помидоры считались несъедобными почти 2 века!

Почва

Раньше слову почва предшествовало древнерусское подъшьва, к которому восходит и современное подошва. Все потому, что в буквальном смысле почва – это «то, на что наступает подошва».

Деньги

Это слово так давно «живет» в русском языке, что сложно поверить в то, что оно является заимствованным. Оно пришло к нам из тюркских языков, предположительно, в XIV веке.

По этимологическому словарю Л. В. Успенского, татарское тэнки означало «серебряная монета, рубль». На Руси слово было преобразовано в деньгу, а уже позже превратилось в деньги.

Лошадь

Если бы вы спросили у первых древнерусских князей про их лошадей, вас бы никто не понял. Все потому, что раньше для обозначения непарнокопытных использовали слово конь. Уже привычное нам слово образовалось гораздо позже на основе тюркского языка, где алаша обозначало «конь, мерин».

В русском языке начальная буква «а» исчезла (как и в ряде других заимствованных слов тюркского происхождения), а конечный суффикс «ъдь», наоборот, добавился.

Кстати, слово конь так и не имеет достоверного происхождения. Согласно одной из гипотез, это заимствование из кельтских языков (kanko/konko). Если это действительно так, тогда конек – более древняя форма слова, чем конь.

Врач

Очевидно, слово восходит к той же основе, что и глагол врать. Но значит ли это, что раньше доктора говорили неправду? Отнюдь нет.

Современное значение слова появилось в то время, когда у глагола не было негативного оттенка. Следуя этой логике, врач – это тот, кто заговаривает, ведь раньше врать значило просто «говорить».

«Я душу кладу на ладони, пришедшему в гости ко мне»

Викторина М.В. Ломоносов (1711-1765)

 Вопросы викторины:

      1. Кто назвал Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей поэзии»?
      2. Откуда взяты эти строки и кто их автор: «Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и Божьей воле Стал разумен и велик»?
      3. На берегу какой реки родился и вырос Михайло Ломоносов и напротив какого города, в названии которого соединились два слова, обозначающие возвышенности?
      4. Был ли Ломоносов школяром, закончил ли он какую-нибудь школу?
      5. По каким учебникам учился он, как и многие учащиеся того времени, назвав их впоследствии «вратами» своей учености?

      6. Будущий ученый и писатель в 19 лет тайком отправился учиться в Москву. Как он добирался до столицы?

      7. Он поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, основанное в XVII в. Как оно называлось?

      8. За кого пришлось ему себя выдать, чтобы поступить туда (крестьян не принимали)?

      9. В какую страну отправили Ломоносова овладевать знаниями по философии, физике, химии, горному делу?

      10. Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взятие Хотина» (1739). О каком Хотине идет речь?

      11. Почему русский поэт XX в. В. Ходасевич так отзовётся об этой оде: «Из памяти изгрызли годы, За что и кто в Хотине пал, — Но первый звук Хотинской оды Нам первым криком жизни стал» (имеется в виду жизнь русской поэзии)?

      12. У каких наук призывал учиться Ломоносов, став профессором химии: «через ... вымеривать, через ... развешивать и через ... высматривать»? Первую определяет он как «осторожную и догадливую», вторую как «точную и замысловатую», третью как «проницательную». 
      13. Какой всеобщий закон открыл Ломоносов, сформулировав его так: «Сколько чего у одного тела отнимается, столько присовокупится к другому»?
      14. Чем, считал исследователь, можно отвратить электрическую грозовую силу?
      15. Как поэтически выразил он мысль о бесконечности вселенной?
      16. Изобретя русскую мозаику, Ломоносов создал грандиозное мозаичное полотно, посвящённое победе Петра I над иноземными захватчиками. Какую битву изображает эта картина и как она называется?
      17. Какой поэтический жанр предпочитал Ломоносов?
      18. О ком или о чём размышлял поэт в своих философских одах «Утреннее размышление о ... » и «Вечернее размышление о ... »?
      19. Какие научные трактаты в стихах писал Ломоносов?
      20. Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в ...». В кого?
      21. Какую оду посвятил Ломоносов «дщери Петровой», воспевая не столько её, сколько Россию?
      22. О каких русских учёных мечтает он и с какими мировыми знаменитостями сравнивает их?
      23. Кого одописец называл «богом России»: «Он бог твой был, Россия»?
      24. Ломоносовская характеристика Петра I, деятеля и «подвижника»: «Строитель, плаватель, в полях, морях герой...», — предвосхищает пушкинскую: «То академик, то герой, то...». Продолжите ее.
      25. Какую автохарактеристику даёт себе Ломоносов: «Хоть нежности сердечной В любви я не лишён, ... ... ... Я больше восхищён»? Кем восхищается поэт?
      26. В том же «Разговоре с Анакреоном» автор обращается к живописцу с просьбой нарисовать «мою возлюбленную мать»: «О мастер в живопистве первой, Ты первой в нашей стороне... Изобрази ... мне». Кого или что нужно изобразить?
      27. В каком сатирическом гимне Ломоносов осмеивал церковников, за что чуть не попал на Соловки?
      28. О ком он писал: «В средине всех Планет он Солнце положил, Сугубое Земли движение открыл» и «презритель зависти и варварству соперник»?
      29. Как остроумно решает спор двух астрономов повар в басне о Копернике и Птоломее: «В том, что Коперник прав, Я правду докажу, на Солнце не бывав. Кто видел простака из поваров такова, Который бы вертел ... кругом ... »? Вставьте пропущенные слова.
      30. Самые крупные ломоносовские произведения — «Тамира и Селим» и «Пётр Великий». К каким жанрам они относятся?
      31. Кого поэт приветствовал следующими словами: «Науки, ныне торжествуйте: Взошла Минерва на престол»? И кто такая Минерва?
      32. Чей это портрет и какая конкретная деталь в нем отмечена: «В тебе прекрасный дом создали Душе великой небеса, Свое блистание влияли В твои пресветлы очеса»?
      33. Каким олицетворением часто пользовался Ломоносов: «Воздвиг Петрополь к небу ... », «брега Невы ... плещут», «И се уже ... багряной Врата отверзла в мир заря», « ... реки, восплещите»?
      34. По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без ... ». Без чего?
      35. Как стремился поэт и ученый упорядочить русский литературный язык?
      36. Каким «штилем» рекомендовал он писать комедии, песни, эпиграммы?
      37. Какие достоинства современных и древних языков совмещает в себе, по ломоносовскому утверждению, русский язык?
      38. Ломоносов отвергал «фонетический принцип» письменной речи, сторонником которого был Тредиаковский. Что это за принцип?
      39. О какой букве русского алфавита Ломоносов шутливо сказал, что она стоит «подпершись» и выглядит бодрее, чем ее тезка, которая не нужна русской речи, как и другая буква, — «немой место занял, подобно как пятое колесо»? Назовите эти буквы.
      40. Какие два пособия написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству?
      41. Чем восхищался Ломоносов: «Что их благороднее, что полезнее, что увеселительнее и что бесспорнее в делах человеческих быть может!»?
      42. «Чтоб торжествующий народ Предался в руки побежденных? О стыд, о странный оборот!»? О каком позорном событии (1762) говорит поэт?
      43. Как относился Ломоносов к собственному поэтическому творчеству: «Стихотворство — моя ..., физика — мои упражнения»?
      44. Почему, по мнению поэта и критика XIX в. П. А. Вяземского, «лира Ломоносова была отголоском полтавских пушек»?

Правильные ответы узнаете в понедельник 27.03.2023


To have another language is to possess a second soul. Charlemagne

Владеть другим языком — это как иметь вторую душу. Карл Великий

Иоганна Вольфганга Гёте: Those who knows nothing of foreign languagesknows nothing of their own - «Кто не знает иностранного языка, тот не знает и своего собственного».

Антона Павловича Чехова: «Сколько языков ты знаешь - столько раз ты человек»

Великий дар, оружие святое, наш русский язык, мы благодарны тебе за то, что сопровождаешь нас в течении всей жизни, за то, что делаешь ближе и понятнее для нас жизнь и ценности наших прадедов, за то, что объединяешь нас с великой историей русского народа.


Уважаемые ребята, любите и берегите свой родной язык. Язык  - это наша душа, это наша история, это наше с вами лицо. каков язык, таков и народ. будем достойны своего языка, своего народа, своей истории!

 Спасибо за внимание!

День четвертый 23.03.2023год

ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ

«ЛУГАНЩИНА В ОГНЕ.

СЛОВОМ И ШТЫКОМ ЗАЩИТИМ РОДНУЮ ЗЕМЛЮ.»

Кто сказал, что Земля не поет.

Что она замолчала навеки?..

Нет, звенит она, стоны глуша,

Изо всех своих сил, из отдушин.

Ведь Земля – это наша душа!

Сапогами не вытоптать душу!



Вступительное слово учителя. 

Тему любви к своей Земле, тему подвига во имя своей Земли затронем мы сегодня.

Приветствую вас в нашей литературной гостиной!

Сегодня так много говорят о подвиге, о героях, до дыр затерты эти понятия. Но в нашем цивилизованном, просвещенном мире, где все налажено, все устроено и расписано по минутам, все тревожнее вести с экранов телевизоров, все больше беженцев и лишенцев, и все чаще в тревоге задумываешься: не перевелись ли защитники на Земле, есть ли еще кому оградить людей от войн, бед и лишений.

Страница  первая.  Откуда берутся герои? Где рождаются?



Землей – матушкой, Землей - кормилицей испокон веку в народе называют родную сторону, родной край.

У русского народа есть традиция отправляясь в дальний нелегкий путь брать с собой горсть родной земли дабы связь с Родиной не прервалась да в трудную минуту силушки прибавилось. Именно любовь и уважение к родной Земле, родному краю с молоком матери впитывают наши люди и бережно проносят с собой через всю жизнь.

 Не случайно в русском фольклоре так много пословиц, поговорок о Земле – матушке:

ü Своя земля и в горсти мила.

ü За морем веселье, да чужое, а у нас и горе, да свое.

ü Велика русская земля, и везде солнышко.

ü  За морем веселье, да чужое, а у нас и горе, да свое.

ü Земля врагу – могила, а нам – защита.

ü  С родной земли — умри — не сходи.

Родина и самая дорогая ее частичка малая Родина всегда в сердце русского человека, где бы он ни находился.

Рассветный луч вдоль всей Лугани рано

Прошелся, как по узкому ножу.

Я ваш, я ваш, донецкие курганы,

Я безраздельно вам принадлежу.

Здесь, путая украинский и русский,

Я находил свой первый в жизни стих.

Я ваш, я ваш, подъемы или спуски

Каменнобродских улочек крутых.

………….

Мне по сердцу степные эти воды,

Бормочущие что-то по весне.

Важнее генетического кода

Донецкий код, таящийся во мне.

Так трепетно описывает свой край Михаил Матусовский, наш земляк.

Вечная логика бытия: повторять путь своих отцов и дедов, быть верным Отечеству и народу, не позволять захватчикам чинить беззаконие на твоей земле, не позволять иноземцам насаждать здесь свой порядок, поправ ценности и традиции наших дедов и прадедов.

И как высшая истина строки луганского поэта Елены Заславской:

 Кругом лишь степь да поле,

Да русское раздолье.

Земли нет в мире краше.

В ней спят солдаты наши.

Народный дух, как правильно заметил Гегель, воплощается и в каждом отдельном человеке, и в семье, и в роде, и в племени, и в нации.

Неразрывная связь с прошлым, ощущение сопричастности памяти предков – вот что вдохновляет на защиту своей земли русских людей.

Возможно именно в этом заключено сокровенное объяснение тайной силы нашего народа.

Одной из самых ярких черт русского человека является то, что мы никогда не навязываем своих устоев и ценностей другим народам, уважая их культуру и традиции, но мы никогда не позволяем умолять наши ценности, нарушать наши традиции. Вставать в трудную минуту на защиту Родины всем миром – одна из главных традиций нашего народа.

         Так было и в борьбе с тевтонцами, и в борьбе с Наполеоном и в Великую Отечественную.

Страница вторая. С родной земли — умри — не сходи.


В определенный период в истории человечества происходят глобальные события, которые затрагивают все народы, все человечество. Такие события становятся уроком на долгие века для многих поколений. Таким трагическим уроком для человечества стала Вторая мировая война. Война, которая для нашего народа стала тяжким испытанием и великим уроком мужества и единения народа.

А когда-то в июньский тревожный рассвет

Затряслась от разрывов планета.

И страшной волной боли, смерти, утрат докатилась до нашей земли война, не пожалев ни старых, ни малых, собирая свою страшную дань.

Верные своему характеру, своей традиции. Жители большой страны вместе единым щитом встали на защиту кому-то далекой, а кому-то такой родной луганской земли. В Ворошиловграде (так именовался в этот период город Луганск) из шахтеров была сформирована 395-я стрелковая дивизия. Не было шахты, завода, шахтерской семьи, которые не послали бы своих сыновей на фронт.

В боях за Донецкий бассейн воины шахтерской дивизии стояли на смерть. В первые месяцы обороны Донбасса снайпер 726 –го стрелкового полка 395 стрелковой дивизии свердловчанин Максим Семенович Брыксин истребил более 90 гитлеровцев, в общем на его личном счету 300 уничтоженных солдат; разведчик 465 –й отдельной роты, 383-ей стрелковой дивизии, 18 армии Южного фронта Нина Тимофеевна Гнилицкая, с группой разведчиков попав в окружение, сражалась до последнего патрона. За мужество и героизм посмертно ей было присвоено звание Героя Советского Союза.

Героически защищали Всесоюзную кочегарку представители многих народов Советского Союза. На защите Донбасса непоколебимо стоял отважный сын Адыгеи поэт-коммунист младший политрук Хусен Андрухаев, героически погибший в бою с фашистами возле села Дьяково Антрацитовского района. В марте 1942 года ему посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза. 08.11.1941 в ожесточенном оборонительном бою на окраине села Дьяково Антрацитовского р-на Ворошиловградской обл. немцы окружили его и несколько раз кричали: «Сдавайся, рус!» Когда закончились патроны, он крикнул: «Русские не сдаются!» и подорвал себя и окруживших его вражеских солдат связкой противотанковых гранат. После боя немцы посмотрели его документы и удивились, так как они не ожидали, что такие слова перед смертью скажет горец – адыг. О последних минутах поэта поведал один из плененных позже немцев, тогда же информация попала в газету. Фраза «Русские не сдаются!» понравилась Сталину, и он не один раз ее использовал. Эта фраза стала знаком мужества и стойкости русского человека.

Родина-мать зовет! – самый главный призыв тех лет.

Не спросила: хочу ли, могу ли,

Просто: «Надо», - сказала она,

И пошел я под бомбы и пули,

И легла мне на плечи война.

.………………………………

Да, бывало - от ветра качало,

И на травы бросало, и в грязь,

Только жизни не меркло начало,

И с землей моя связь не рвалась.

540 дней и ночей гремела битва за Донбасс. С 29 сентября 1941 по 24 июля 1942 года советские войска вели героическую оборону индустриального донецкого края, а с 29 января по 22 сентября 1943 года—освободительное наступление. В эти периоды на Луганщине находились в составе действующей армии многие писатели и поэты Донбасса.

Страница третья.  И словом, и штыком.

А когда-то в июньский тревожный рассвет

Затряслась от разрывов планета.

И совсем молодой и веселый поэт

Всё читал про любовь и про лето…

         Как и каждый житель нашей страны, писатели и поэты Луганщины включились в нелегкую борьбу за свободу, за жизнь, за Победу. Они не прятались за спины, не писали о войне по чужим словам. Сами видели и слышали, многие за эту Правду заплатили своей кровью.

А поэта вовсю вдохновенье несло.

Но над Бугом взлетала ракета.

Было двадцать второе в то утро число,

Двадцать лет – за плечами поэта.

А потом он ушёл, а потом он упал,

И осталась строка недопета.

Где-то в мире проложена кем-то тропа

К неприметной могиле поэта.

И словом, и штыком писатели, поэты Донбасса внесли немалый вклад в летопись правды о войне и мужестве народа. И сейчас, перечитывая их книги, мы видим, что в этих строках каждое слово – Правда. О подвиге и предательстве, о мужестве и трусости, о выборе каждого в переломное время, когда нет возможности утаиться, отвертеться от осознания себя человеком. Человеком, а не рабом, не покорившимся перед захватчиком, не согнувшим спину. Нет, не таков русский человек. Не таков нрав народа Донбасса.

Я для врагов всегда найду
Слова, разящие, как пули,
А для друзей я славлю труд,
Чтоб словом добрым помянули.
- писал поэт-коммунист младший политрук Хусен Андрухаев.

«Слово — великое оружие жизни» - отмечал Василий  Осипович Ключевский. Слово Правды о войне было необходимо и фронту, и тылу и оккупированному Донбассу.

Герасименко создал известную в свое время «Клятву вождю». Поэма была написана к 1 Мая 1942 года и принята как письмо Верховному Главнокомандующему на собрании представителей партийных и советских организаций города Ворошиловграда 30 апреля 1942 года, а впервые опубликована 1 Мая того же года в республиканской газете «Коммунист», издававшейся в тот период в последнем областном центре УССР, который еще не успели оккупировать гитлеровцы.

Среди поэтов, образно говоря, второго послевоенного призыва выделяется Николай Рыбалко из Краматорска. Он восемнадцатилетним юношей добровольно пошел в действующую армию «Мы без повесток шли в военкомат» и почти до самого конца войны (февраль 1945) сражался с фашистами. Особенно проникновенно написана та часть поэмы, в которой воспевается фронтовой Донбасс и его героические сыновья.

Николай Анциферов родился в городе Макеевка. Его биография — в его стихах.

Ужасы фашистской оккупации, перенесенные в детстве, оставили неизгладимый след в сердце поэта. В цикле "" Шахтарчата "", в полностью автобиографическом цикле об оккупации, нет ни слова вымысла:

Я смотрел не в кино расстрел,

Я присутствовал при расстреле.

Я расстрел не один смотрел,

Всем четвертым классом смотрели.

……………………………………….

Это был внеклассный урок,

Предусмотренный новой программой.

Добровольцев стрелять не нашлось,

Задыхались девчонки от слёз.

Надвигались ниже кепчонки.

Прижимались к мальчишкам девчонки.

Гавриил Корнеевич Шутенко во время войны с гитлеровскими захватчиками сражался в 93-й отдельной разведывательной роте 88-й краснознаменной дивизии. Восьмого августа 1943 года в бою за село Богородичное Гавриил Корнеевич был тяжело ранен:        

Не стерты в памяти прошедшими годами

Бои на правом берегу Донца.

Село в огне, зажатое холмами,

И гарь, ползущая над степью без конца.

И Святогорья кручи меловые,

Где, нас приветствуя, взойдя на пьедестал,

Сурово глядя в лица молодые,

Артем на подвиг ратный вдохновлял.

И помню я, как догорали хаты,

Как выло небо сотнями смертей,

В густом дыму – лишь танки да солдаты,

В пустых дворах – ни женщин, ни детей.

Тускнели в пепле девичьи монисты,

Игрушки детские валялись у ворот.

И тут же «тигра» след пролег когтистый. ...

И мы дрались за каждый огород.

Осколки мин нас в землю загоняли.

Крошили тыквы, завязь огурцов,

И на плетнях безмолвно повисали

Тела в атаку рвавшихся бойцов...

И до сих пор я вижу трупы эти,

Ночных пожарищ отблеск в их глазах.

Они не прятались при вспыхнувшей ракете,

Держа свое оружие в руках...

И пулеметчик на приклад склонился –

Горячей сталью обожжен висок.

И с плеч бойца на груду гильз свалился

Разорванный на части вещмешок.

А рядом с ним в пыли лежало фото,

С него мальчонка улыбался нам.

Тогда в штыки ударила пехота,

Неся погибель дрогнувшим врагам. ...

Метнулась вдаль сигнальная ракета.

К Славянску наши танки понеслись.

Над Богородичным, впитав лучи рассвета,

Победно флаги алые взвились.

И день за днем, и год за годом, мешая с грязью фронтовых дорог свои пот и кровь, поэты и писатели плечом к плечу с шахтерами и сталеварами, портными и учителями, с солдатами и генералами прокладывали путь к Победе, сохраняли в памяти погибших друзей:

Под сенью цветущих акаций

Я помню тех славных ребят:

Андрея, Петра, Николая…

Как будто расстались на днях,

И память, как рана живая,

Кричит мне об этих парнях.

Судьба их порыву не вняла,

В военной жестокой волне

Перо их на штык поменяла,

Грозу предпочла тишине.

И в яростном грохоте боя,

В свинцовом разливе огня

Упали поэты, все трое,

Отчизну собой заслоня.

Эти строки Василий Хороша посвятил памяти павших в годы Великой Отечественной войны членов литературного объединения им. Анциферова.

 

Страница четвертая. Исповедь о войне.

Вместе с передовыми отрядами действующей армии в Донбасс возвращаются и писатели, поэты.

В первом, выпущенном в освобожденном Донбассе сборнике были представлены стихотворения и на «донецкую» тему, принадлежавшие перу тех авторов, которые принимали участие в боях в Донбассе. Иван Маевый был представлен стихотворением «Краснодонцы», Алексей Новицкий — «Где течет Луганка», а Александр Пидсуха, который продолжит свою творческую работу в Донецке и после войны — стихотворением «На запад!».

Луганск освободили ранее других городов Донбасса, и редакция «Луганской правды» стала одним из основных очагов возрождения и консолидации местных литературных сил. В ее литературном объединении активное участие принимали Павел Беспощадный, возвратившийся из армии майор украинский поэт Николай Упеник, молодой журналист Тарас Рыбас, старший лейтенант-фронтовик Степан Бугорков, русский поэт еще «забойских» времен Павел Анненков, начинающие тогда литераторы Никита Чернявский и Василий Горяинов, заведующие кафедрами литературы пединститута Михаил Диченсков и Георгий Гончарук.

Борис Леонтьевич Горбатов прошел Великую Отечественную войну с первого дня до исторической капитуляции фашистской Германии. В эти годы он пишет многочисленные очерки и корреспонденции, которые выходили в центральной прессе Советского Союза. Во многом благодаря Борису Леонтьевичу мир узнал о страшной «фабрике смерти» нацистов в Майданеке.

Но для нас, жителей Донбасса, Борис Горбатов – это, прежде всего, автор знаменитой повести «Непокорённые», повести о людях с настоящим донбасских характером. Борис Горбатов принимал участие в начале освобождения Донбасса зимой 1943 года. В феврале 1943 года он приезжает в только-только освобождённый Красной Армией Ворошиловград (Луганск), здесь собирает материал. Увиденное и услышанное в Луганске нашло отражение в небольшой, но ёмкой повести о людях, переживших оккупацию.

 Это книга о страшной правде – как война ломает человека. Но герои книги неподвластны силе и принуждению, не теряют свои человеческие качества даже перед лицом смерти. Нет, таких людей не сломить, не покорить.

Теме донбасской молодёжи, оказавшейся под немецкой оккупацией, посвящена автобиографическая повесть Михаила Макаровича Колосова «Бахмутский шлях», опубликованная в 1956году. На страницах книги перед нами встаёт поколение подростков – самых обыкновенных донбасских мальчишек. Они не принимают порядков немецких захватчиков, не хотят мириться с силой и принуждением. И вновь перед нами – отражение силы донбасского характера, свободолюбивого и непокорного, упрямой тяги к чести и правде.

Пожалуй, самым известным произведением о событиях Великой Отечественной войны в Донбассе является роман Александра Александровича Фадеева «Молодая гвардия». Свободолюбие и непокорность донбасской молодёжи, организовавшей в Краснодоне подполье для борьбы с гитлеровцами, не могли оставить равнодушным Александра Фадеева.

Страница пятая. Что оставим мы пришедшим после нас.

Дорога к Победе была долгой и трудной. Именно поэтому Победа с привкусом боли и горечи особо дорога. И это счастье, и эта боль слышны в строках Николая Хапланова:

Гремели над миром победные залпы,

Страна ликовала в цветах и слезах.

И каждый почувствовал яростный запах

Не пороха, - нет! - а цветов на полях.

…………………………………………………

И плакала женщина над похоронкой,

И маршал рыдал на плече у бойца,

И радостно плакал худющий мальчонка,

Прижавшись лицом к гимнастерке отца.

О, тот день Победы! И слезы и радость!

Горячие встречи и горечь утрат...

Звенели бокалы... Блестели награды...

И лихо плясал у рейхстага солдат.

Прошло многолетье - и старыми стали

Солдаты минувшей Великой войны.

Но вечно за то, что нам День этот дали

Мы кланяться им благодарно должны

 

Для оставшихся в живых в той войне главной задачей в мирное время стала обязанность сохранить мир, сберечь память об ушедших героях и сделать жизнь для будущих поколению лучше и светлее.

Главным вопросом для ветеранов стал вопрос - Что оставим мы пришедшим после нас?

Поколения меняются и нас не будет.

Что оставим мы пришедшим после нас.

Мы уйдём, нас этот мир забудет.

Но останется в стихах о нас рассказ.

И как клятва, как извинение звучат сроки поэта, почётного Гражданин города Макеевки и поселка Старобешево Николая Хапланова:

И теперь перед вами, друзья, я стою.

И душа моя вами согрета.

Я строку, что убита осколком в бою,

Допишу, допою за поэта.

И продолжением, и обещанием вторит Павел Беспощадный:

   Прошли года, пройдут века,

   Но память сердца не предаст,

   Ведь рана очень глубока

   Любимый край, родной Донбасс!

   Сегодня праведный народ

   Героев славит имена

   Я поколеньям наперёд

   Пишу - нам не нужна война!

   Фашизм в Донбассе не пройдёт,

   Нас на колени не поставить

   И терпеливый наш народ

   В истории победой славен

   Защитникам - большой поклон!

   И искренняя благодарность

   И розы! Целый миллион!

   И мира! Мира лучезарность!

Страница шестая. Заключительная.

Тема войны обрела для писателей Донбасса неожиданную актуальность в 2014 году. И новая война нашла отражение в их стихах, прозе, драматургии.

И уже в современной литературе Луганщины красной чертой проходят параллели с событиями Великой Отечественной войны. Так проявляются закономерности преемственности поколений, верных своей Родине и памяти своих предков, погибших, в войнах с многочисленными врагами России.

И сегодня вновь плечом к плечо со словом и штыком поэты Донбасса словами Елены Заславской дают новую клятву родной земле:

 В наших диких полях маков цвет да ковыль,
И окопы змеятся, как черные ленты,
И врастает солдат телом в новую быль,
Стал героем. Посмертно.

……………………………………………………

В наших диких полях маков цвет да ковыль,
И окопы змеятся, как черные ленты,
И мы все как один жизнь свою отдадим,
Чтобы ввысь вознеслось наше  знамя Победы!

Английские писатели. Такими вы их не знаете!

Уильям Шекспир (William Shakespeare)


·        Никто точно не знает, в каком году родился этот великий писатель. Однако известно, что умер он 23 апреля (и якобы в этот же день он и родился).

·        Самой популярной пьесой Шекспира является "Макбет", которую каждые 4 часа исполняют в мире.

·        В Лондоне у Шекспира был лучший друг, которого звали Генри Ризли. Этот драматург имел страсть к ношению женской одежды и нанесению повседневного макияжа.

·        Свою карьеру в театре Шекспир начал как сторож и актер, а позже уже стал театральным продюсером.

·        Из всех цитат, которые приписывают Шекспиру, ему принадлежит лишь одна десятая часть.

Артур Конан Дойль (Arthur Conan Doyle)



·        Артур Конан Дойль, как и многие писатели, имел свои "странности". Например, он верил в маленьких крылатых фей.

·        Он был настоящим семьянином и человеком высоких моральных устоев. Поэтому, по просьбе его вдовы, на надгробной плите писателя выгравирован рыцарский девиз: Steel True, Blade Straight ("Верен как сталь, прям как клинок").

·        Считается, что благодаря Шерлоку Холмсу полиция стала пользоваться ранее неизвестными криминалистическими методами, например, такими, как сбор окурков, исследование следов при помощи лупы и др.

·        Конан Дойль был прекрасным гонщиком и первым человеком, прокатившимся на мопеде.

·        Дойль умер 7 июля 1930 года. Его нашли в саду, держащимся одной рукой за сердце, а другой - за цветок. Последние слова писателя были адресованы любимой супруге: "Ты замечательная".

Редьярд Киплинг (Sir Joseph Rudyard Kipling)


·        Родители Редьяда Киплинга были обручены возле озера Редьярд, в честь которого и был назван их сын.

·        А вы знали, что у "Книги Джунглей" есть продолжение? Да-да, и он называется "Вторая книга джунглей". Это сборник рассказов, который был выпущен в 1895 году.

·        "Книга Джунглей" была написана для любимой дочери Жозефины. К сожалению, малышка скончалась от воспаления легких.

·        Киплинг писал свои произведения исключительно чернилами черного цвета.

·        Лучшим другом писателя был монарх Георг Пятый, который пережил Киплинга на два дня.

Джордж Оруэлл (George Orwell)



·        Свою книгу "Бирманские дни" Оруэлл написал, ссылаясь на те факты, которые узнал, работая в Индийской Королевской полиции 5 лет.

·        Понятие "холодная война" впервые употребил именно Джордж Оруэлл.

·        Кем он только ни работал: продавцом, ведущим на канале Би-би-си, литературным критиком в газете Tribune... Попутно писатель занимался созданием своих произведений.

·        На его руках (точнее на костяшках пальцев) были татуировки, похожие на маленькие синие грейпфруты. Оруэлл сделал их, когда служил в полиции в Бирме, и считал, что эти татуировки спасают его от пуль. 

·        Писатель владел иностранными языками: французским, бирманским, греческим и испанским.


Агата Кристи (Agatha Mary Clarissa Lady Mallowan)



·        Агата Кристи страдала дисграфией — неспособностью записывать текст. Все свои произведения она диктовала.

·        Во многих ее детективах жертву убивают ядом. Это неслучайно. Агата Кристи много лет работала медсестрой и прекрасно разбиралась в подобных веществах.

·        Королева детектива рассказывала, что с детства ей снился один и тот же сон. В этом сне появлялся страшный мужчина с отрубленными руками.

·        Единственной экранизацией своего произведения, которой Агата Кристи осталась довольна, стал фильм "Убийство в восточном экспрессе" 1974 года (кстати, за роль именно в этом фильме Ингрид Бергман получила третий и последний в карьере "Оскар").

·        Себя писательница часто называла "колбасной машиной, идеальной колбасной машиной". 

Оскар Уайльд (Oscar Fingal O'Flahertie Wills Wilde)


·        По результатам опроса Би-би-си 2007 года, Оскар Уайльд был признан самым остроумным человеком.

·        На экзамене в Оксфорд Уайльд долго переводил с древнегреческого отрывок из Нового Завета. Наконец профессор сказал: "Достаточно!", - Уайльд воскликнул: "Погодите немного! Так интересно узнать, чем все кончилось".

·        Однажды, когда писателя спросили, зачем он каждый раз переодевается перед обедом, Уайльд ответил, что даже на необитаемом острове делал бы то же самое.

·        Незадолго до смерти писатель сменил имя и стал Себастьяном Мельмотом.

·        Оскар Уайльд признавался, что он "транжира", так как денег он тратил всегда больше, чем зарабатывал.

·        В 2011 году по случаю 111-й годовщины со дня смерти Оскара Уайльда власти Парижа установили стеклянный барьер, окружающий гробницу писателя, чтобы предотвратить поцелуи и причинение ущерба. Дело в том, что с 90-х годов туристы ввели традицию оставлять на надгробии помадные отпечатки поцелуя. 

Завершить статью хотелось бы остроумной фразой Оскара Уайльда:

"Цель жизни — самовыражение.

Проявить во всей полноте свою сущность — вот для чего мы живем".

Желаем и вам успехов!

Ответы к кроссворду «Enjoy English»

Down:

1.hospital

2.diamond

3.bathroom

4.army

5.ten

6.earring

7.leader

8.age

9.rat

Across:

1.tortoise

2.April

3.pen

4.marsh

5.year

6.train

7.iron

8.tear

9.glue

10.game

День третий 22.03.2023 год

Кроссворд «Английский с удовольствием»

Crossword «Enjoy English» 


Down:

1. A place where very sick people are taken.

2. A jewel3. A place where people bathe and wash clothing.

4. A group of people who fight to protect their country.

5. A number.

6. Woman's decoration for the ears.

7.  A person who has authority and influence in the team.

8. “How old are you?” what it means.

9. A grey animal with four paws and a long tail. It looks like very big mice.

Across:

1. It is an animal. It moves very slowly.

2. A spring month.

3. A school thing.

4. A place where frogs, mosquitoes and snakes live. People gather berries near it.

 5. Twelve months.

6. It transports people and things from one city to another. It has different kinds of cars.

7. A kind of metal.

8. When people cry, they flow from their eyes.

9. A special liquid that is used to stick things together.

10. A lesson which is used for entertainment. 

Правильные ответы узнаете в следующем выпуске

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

Привычные слова, происхождение которых может влюбить вас в этимологию.

Согласно научным исследованиям, в среднем женщины произносят около 20 тысяч слов в день. Мужчины в этом плане слегка отстают – за ними числятся «скромные» 7 тысяч.  С помощью слов мы выражаем свои мысли, говорим о своих желаниях. Слова помогают нам понимать других людей. Слова – неотъемлемая часть нашей жизни. Но как часто мы задумываемся об истории их происхождения?

Мы собрали для вас несколько слов с интересной этимологией, которые часто присутствуют в нашем лексиконе.


Мандарин

Ох уж этот сладкий запах мандаринов, с которыми мы ассоциируем наступление Нового года. Однако их название не всегда служило обозначением маленьких цитрусовых. Раньше мандаринами назывались высшие чиновники Китая – так их прозвали португальские колонизаторы.

Постепенно слово распространилось по всей Европе и стало частью европейских языков. И только потом стало обозначать то, к чему мы привыкли сегодня.  Дело в том, что в те времена цитрусовые завозили преимущественно из Китая, поэтому их стали называть мандаринскими апельсинами или мандаринами. 


Дурак

 

По поводу происхождения этого слова, которое мы прочно связываем с русской культурой (стоит вспомнить хотя бы Ивана-дурака), развернулось немало дискуссий.

Одни этимологи полагают, что дураки в своем распространенном значении появились благодаря протопопу Аввакуму, который в XVII веке называл так риториков, философов, логиков и прочих «поборников бесовской мудрости», сравнивая их со скоморохами в своих сочинениях.

А само слово образовано от древнерусского прилагательного дурый, которое означает «глупый».

Другие филологи полагают, что слово дурак все так же произошло от праиндоевропейского, но не от прилагательного, а от глагола dur – «кусать, жалить». В этом случае слово дурак сперва означало «укушенного», «ужаленного», позже трансформировалось в «бешеного, сумасшедшего, больного» от укуса и лишь потом приобрело значение «глупый, дурной».


Пельмень

Ученые до сих пор ломают голову над тем, откуда же пришло любимое всеми нами блюдо. По одной из версий, пельмени появились на Руси после монгольского завоевания и имели черты, присущие китайской кухне. По другой – рецептом поделились финно-угорские племена, которые остановились на Урале.

После чего среди пермяков и удмуртов появилось слово пельнянь, которое означало «хлебное ухо» (пель – «ухо» + нянь – «хлеб). Позднее пельнянь превратился в пельмянь, а затем уже в привычное нам пельмень.

 Газета

Мы так привыкли к газетам, которые сегодня стремительно исчезают из повседневной жизни, что можем даже не задумываться, что их название пришло к нам из Италии. Интересен тот факт, что слово gazetta не имело никакого отношения к периодическому изданию.

Оно служило для обозначения старинной венецианской монеты в 2 сольдо, которую нужно было заплатить для того, чтобы получить то, что сегодня мы и называем газетой.

Огурец

Нам кажется, будто огурцы всегда росли на русских грядках, отчего само слово – русское. Однако это не так. На самом деле, слову огурец предшествовало слово огур, которое было позаимствовано у греков.

В Греции же agouros восходит к aōros, которое переводится как «недозревший». И в этом есть своя логика: огурцы едят, пока они не пожелтеют – то есть не созреют.

ответы на викторину "Знаете ли вы Достоевского":

1 Ф. М. Достоевский

2. Михаил Андреевич Достоевский и Мария Федоровна, урожденная Нечаева

3. Он был врачом

4. Главное инженерное училище

5. Кружок петрашевцев

6. Омск

7.  1845 г.

8. «Преступление и наказание», «Бесы», «Идиот», «Подросток», «Братья Карамазовы»

9.  Макар Алексеевич Девушкин

10.«Записки из Мертвого дома»

11. 1866 г.

12. «Русский вестник»

13. 23 года

14. В июле

15. Юридического

16. «О преступлении»

17. О Свидригайлове

18. Лужин

19. Соня Мармеладова

20. Старуха-процентщица

21. Наполеоном

ответы на викторину «Do You Know Great Britain?»:

1.    The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

2.    On the British Isles.

3.    English, Scotland, Wales, Northern Ireland

4.    London

5.    The City

6.    The East End

7.    The West End

8.    Westminster

9.    on the Thames

10. Edinbourgh

11. Cardiff

12. Belfast

13. the red rose

14. the thistle

15. the daffodil

16. the shamrock

17. the kilt

18. the bagpipe

19. on the 25th of December

20. roast turkey and pudding

21. 2,000 years ago

22. the Anglo-Saxons

23. the Vikings

День второй 21.03.2023 год

Литературная викторина

 "Знаете ли вы Достоевского",

посвященная 200-летию со дня рождения великого писателя.

Вопросы:



1.Назовите число, месяц и год рождения писателя

 




2. Как звали родителей писателя?

3. Назовите род деятельности отца писателя?

4. Назовите учебное заведение в Петербурге, в котором учился Ф.М. Достоевский?

 

5. Как назывался кружок, за участие в котором писатель был приговорен к смертной казни, заменённой на ссылку?

 6. В каком городе находился острог, куда был сослан Ф.М. Достоевский?



7. В каком году Достоевский пишет роман «Бедные люди»?

8. Перечислите пять великих романов писателя (так называемое Пятикнижие Достоевского)

9. Как звали главного героя «Бедных людей»? К какому типу героев относится Макар Алексеевич Девушкин? (тип героя «маленький человек»)

10. Как называется произведение Ф.М. Достоевского, написанное в 1861 году после каторги?

11. В каком году был впервые опубликован роман «Преступление и наказание?

12. Как назывался журнал, опубликовавший роман «Преступление и наказние»?

13. Сколько лет Родиону Раскольникову в начале романа?

14. В каком месяце происходит событие в романе?

15. Студентом какого факультета был Раскольников?

16. Как называлась статья Раскольникова , опубликованная в газете?

17. О каком из героев мы узнаем , что он бывший шулер?

18. Узнайте героя : «положил взять» в жены «девушку честную, но без приданого и непременно такую, которая уже испытала бедственное положение»

19. Узнайте героя : «Теперь это была скромно и даже бедно одетая девушка, очень еще молоденькая, почти похожая на девочку, с скромною и приличною манерой, с ясным, но как будто несколько запуганным лицом»

20. Вспомните героиню « с вострыми и злыми глазками»

21. Вставьте ключевое слово в высказывание Порфирия Петровича: « Ну, полноте, кто уж нас на Руси себя (кем?) не считает?» 

Правильные ответы узнаете на следующий день


Викторина «Do You Know Great Britain?»

General Information

1.    What is the official name of Britain?

2.    Where is the UK situated?

3.    What parts does the UK consist of?

4.    What is the capital of Britain?

5.    What is the oldest part of London?

6.    What is the mostly working-class part of London?

7.    What part of London is the symbol of wealth and culture?

8.    What is the official part of London?

9.    What river is the British capital situated on?

10. What is the capital of Scotland?

11. What is the capital of Wales?

12. What is the capital of Northern Ireland?

13. What is the symbol of England?

14. What is the symbol of Scotland?

15. What is the symbol of Wales?

16. What is the symbol of Northern Ireland?

17. What is the national costume of Scotland?

18. What is the national instrument of Scots?

19. When do British people celebrate Christmas?

20. What is the traditional Christmas meal in Britain?

21. When did the Romans land on the British Isles?

22. What tribes invaded Britain in the 5th century?

23. Who came to Britain from Denmark and Norway in the 9th century?

Правильные ответы узнаете на следующий день

«ЖИВИТЕ ЗА НАС…»

 ОТКРЫТОЕ ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИТЕРАТУРА», ПОСВЯЩЕННОГО 80 – ЛЕТИЮ СОЗДАНИЯ АНТИФАШИСТСКОЙ ПОДПОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ» МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ» И ТВОРЧЕСТВУ А. ФАДЕЕВА)

  

 

 

Разработка содержит материал по истории создания романа А. Фадеева «Молодая гвардия», данные о деятельности молодогвардейцев, их судьбах. Также дает представление об эпохе на основе стихов, воспоминаний. 

Цели занятия: познакомить обучающихся с деятельностью подпольной комсомольской организации «Молодая гвардия», рассказать об истории создания романа А. Фадеева, способствовать развитию интереса к чтению произведения, на примере великого подвига молодогвардейцев воспитывать у подростков чувство патриотизма, долга, мужества, высоких духовных и моральных качеств.

Ход занятия

1.Вступительная часть.  «Непокоренные»

Звучит песня Я. Френкеля «Журавли»

 Под музыку демонстрируются слайды с изображением памятных символов

(Краснодон. Памятник молодогвардейцам, стелла «Скорбящая мать», мемориал в Ровеньках и другие).

Вступительное слово учителя.

          Днем и ночью, бросая отблески на могильные плиты, горит Вечный огонь. Рядом с ним - гранитная глыба-стела «Скорбящая мать».

Мемориал «Непокоренные» воздвигнут в память о комсомольцах Краснодона. Звёздными, свирепыми ночами 15, 16 и 31 января 1943 года фашистские палачи вывезли к руинам шахты №5 72 измученных пытками подпольщиков, раздели на свирепом морозе, поставили к оледенелому краю шурфа и под автоматные очереди столкнули в пропасть 53 метровой глубины. Вслед за казненными полетели глыбы каменной породы, обломки шахтного оборудования. Но стоны доносились из шурфа ещё несколько суток.

           Сразу после освобождения города, из шурфа шахты №5 подняли изуродованные, с трудом узнаваемые тела патриотов.

Чтение подготовленным обучающимся стихотворения

   Э. Глушенко 
"Бессмертие"

    Они читали книги и мечтали,
    Влюблялись, пели, спорили порой.
    Они совсем о жизни мало знали,
    И жизнь ещё казалась им игрой.
    На них ещё покрикивали дома
    Родители. И кто б сказал тогда,
    Что эти парни и девчата скромные
    Пришли в наш мир, чтоб быть в нём навсегда.
    В граните монументов - исполинов,
    В страницах книг, в названьях городов,
    Храним мы свято каждое их имя,
    Как памятник для будущих веков.

2.Основная часть. Подвиг молодогвардейцев. Какими они были. История создания романа «Молодая гвардия»

Сообщение двух обучающихся (на основе самостоятельно выполненных исследований).

Материалы для сообщения
    
      14 Февраля 1943 года войска Советской Армии вошли в оккупированный фашистами шахтёрский город Краснодон. Город был освобождён. Сразу же вся страна узнала о леденящих душу злодеяниях, совершённых в осаждённом городе.

          В период оккупации в 1942 году здесь действовало молодёжное подполье, в составе которого было около 100 человек. Это были горячо любившие свою Родину комсомольцы и совсем молодые ребята, младшему из которых было 14 лет, остальным – 16-19 лет. 71 из них никогда не исполнилось 20. Они многое успели сделать за 3 с небольшим месяца.  После зверских пыток они были сброшены частью расстрелянными, частью ещё живыми в шурф шахты на глубину 53 метра.

          Через несколько дней вся страна узнала об их великом подвиге из газет.

(1943 год, статья в газете «Красная звезда»).

           Началось следствие по делу. В Краснодон приехал великий советский писатель Александр Фадеев, чтобы о беспримерном подвиге молодых ребят узнала вся страна, а ведь тогда ещё шла война…

Впоследствии великий писатель Фадеев напишет роман, обессмертивший подвиг замученных героев.

           А тогда, в далёком 1943 году, поднятых из шурфа молодогвардейцев предали земле, похоронив в братской могиле, на которой высекли их имена. Пятерым было присуждено высокое звание Героя Советского Союза. Это Сергей Тюленин, Ульяна Громова, Иван Земнухов, Любовь Шевцова и Олег Кошевой.  

          Матери и отцы, потерявшие своих детей, приходили сюда, их лица были полны неизбывной скорби и вместе с тем гордости за своих детей, ставших героями.

           И только одна женщина в чёрном платке приходила к братской могиле тайно, под покровом ночи, ведь её сына назвали предателем. Она одна знала: её сын не мог предать.  И долгие 16 лет позорное клеймо стояло на светлом имени того, кто вынес, пожалуй, самые тяжкие муки на свете   и никого не выдал.

          Эпиграфом к роману являются слова из песни, которую пели комсомольцы на гражданской войне:
Вперед, заре навстречу, товарищи в борьбе!
Штыками и картечью проложим путь себе...
Чтоб труд владыкой мира стал
И всех в одну семью спаял,
В бой, молодая гвардия рабочих и крестьян!

          Они были детьми тех, кто после 1917 года строил новый мир по законам справедливости. Это было первое поколение советской молодёжи. Молодая страна расправляла плечи. Шли годы первых пятилеток и грандиозных строек: Днепрогэс, Кузнецкий и Магнитогорский металлургические комбинаты, угольные шахты Донбасса, Кузбасса, Харьковский тракторный завод, Уральский завод тяжёлого машиностроения. Всего за две предвоенные пятилетки было введено в строй 4500 крупных государственных предприятий. СССР стала мощной индустриальной державой. Была ликвидирована безграмотность. Молодое поколение впервые получило в своё распоряжение библиотеки, дворцы культуры, музеи.  Героем времени стал человек труда. Все знали имена Стаханова, Ангелиной. Вот почему молодёжи того поколения были свойственны жизнерадостное мироощущение, они уверенно смотрели в будущее и горячо любили свою Родину.
          Юное поколение воспитывала советская трудовая семья: семьи шахтеров у Сережи Тюленина, Ульяны Громовой, Любы Шевцовой и Вани Земнухова, семья партийного работника у Олега Кошевого; семья лесника у Виктора Петрова, семья учительницы у Вали Борц.
Нам нет преград ни в море, ни на суше, 
Нам не страшны ни льды, ни облака. 
Пламя души своей, знамя страны своей 
Мы пронесем через миры и века. 
                   (Музыка И.Дунаевского, стихи А.Д'Актиля)

          В короткой жизни героев «Молодой гвардии» была всего лишь одна школьная комсомольская организация. Она смогла их закалить, выработать у каждого причастность к делам школы, города, всей страны, воспитать ответственность за порученное дело, готовность отдать жизнь за народное счастье. Всё это нашло отражение в бессмертном подвиге  героев "Молодой гвардии".
          Каждый комсомолец имел  поручение, которое добросовестно выполнял и обязательно отчитывался за него перед своими товарищами. 
Ленинский комсомол был душой и организатором всех школьных дел.

Комитет комсомола руководил пионерской работой, подбирал пионервожатых из числа комсомольцев - старшеклассников. Комсомольская жизнь бурлила и выливалась во множество всевозможных начинаний. 

          В актовом зале выступали по очереди все классы: они готовили для этого программу своих концертов. Шло живое творческое соревнование, в ходе которого выявлялись таланты. И все хорошо знали, что прекрасно пела русские песни Клава Ковалёва. Первенство в танцах принадлежало Тосе Мащенко, сатирическое обозрение школьной жизни делали Вася Пирожок и Володя Загоруйко, частушки с душой исполнял под гитару Ваня Туркенич, читал стихи лучше всех Толя Лопухов. Здесь же, в актовом зале проводились политические информации. Лучшими политинформаторами были Вася Левашов, Володя Осьмухин, Валя Борц, Аня Сопова. 
          Комсомольцы занимались сбором книг для школьной библиотеки, изготовлением наглядных пособий, организацией выставок работ учащихся.
          Активно участвовали в сдаче норм на значки  ГТО, «Ворошиловский стрелок». Под руководством комитета комсомола выходили общешкольные газеты. Ваня Земнухов был редактором стенной газеты «Смена», а Олег Кошевой - сатирической газеты «Крокодил». Выпуск газет всегда был большим событием - их ждали. Стиль статей - это борьба за высокую честь и достоинство школьного коллектива, комсомола и каждого ученика, непримиримость к недисциплинированности и лени.
   
          Не раз писали старшеклассники на уроках русского языка и литературы сочинения на тему «С кого я беру пример в жизни».

*   *   *
Шагай вперед, комсомольское племя, 
Шути и пой, чтоб улыбки цвели, 
Мы покоряем пространство и время, 
Мы - молодые хозяева земли! 

Молодёжь росла целеустремлённой, уверенно смотрящей в будущее. И конечно, у каждого была своя мечта. Серёжа Тюленин хотел стать лётчиком, Люба Шевцова – артисткой, Тоня Елисеенко – учителем.

Но мирную счастливую жизнь и мечты прервала война.

Войска Великой Германии победно шествовали по Европе. Через 61 день полностью капитулировали Дания и Норвегия. За 24 дня войска Вермахта покорили Нидерланды, Бельгию, Люксембург и Северную Францию. 14 Июня 1940 года пал Париж. За 26 дней капитулировала Польша, за 11 дней – Югославия и Греция.

           22 июня 1941 года фашистская Германия напала на Советский Союз. Летом 1942 года война пришла на Донбасс. Советские войска после кровопролитных сражений терпели неудачи. Советская Армия отступала к Волге. Цель Германии была ясна: захватить индустриальный Донбасс. Нужен был уголь. Была нужна рабочая сила. Немецкие войска вошли практически без боя.

Комментированное чтение глав романа

Текст романа, стр. 21(шахтёры сами взрывают шахты)

«За слушание радиоприёмника – расстрел.»

«За появление на улице после 18-00 – расстрел.»

Фашисты казнят 32 шахтёров – заживо закапывают их в землю.

Устанавливают новый порядок.

За отказ от регистрации в полиции и на бирже труда были проведены массовые аресты коммунистов, комсомольцев, орденоносцев, старых партизан и беспартийных активистов. Однако саботаж продолжался.

Были арестованы 32 узника (горняки, партийные и советские активисты). Их, по-зверски избитых и покалеченных, посадили в крытую грузовую автомашину и привезли в городской парк культуры и отдыха. Затем вывели и связали по два человека, после чего загнали в предварительно подготовленную глубокую яму. Когда полицаям '"надоело" пристреливать обреченных на смерть людей, они стали забрасывать их землей

Текст романа, часть 1, глава 1

                        Часть 1, глава 4 (молодёжь росла вместе со своим городом)

                        часть 1, глава 31 – (оккупанты и решение молодёжи бороться)

 

  Рассказ учителя. Бессмертный комиссар

Начало художественного фильма (экранизация 2015 года) до слов: «Что может сделать один русский мальчик против Германии?»     

Третьякевич Виктор Иосифович

(9 сентября 1924 - 15 января 1943)

Бессмертный комиссар «Молодой гвардии»
Награждён Орденом Отечественной войны 1-й степени.
Похоронен в братской могиле молодогвардейцев на центральной площади в городе Краснодон.

...И капли крови твоей горячей, 
как искры, вспыхнут во мраке жизни 
и много смелых сердец зажгут... 
М. Горький
(Надпись на первом памятнике
молодогвардейцам на Братской могиле
в  г. Краснодоне) 

   ... Судьба отмерила парню немногим более восемнадцати... Ей же, злой и завистливой, было угодно, чтобы Виктор Третьякевич оказался самой трагической фигурой среди всех участников Краснодонского партийно-комсомольского подполья.
   В черной пропасти 53- метрового шурфа шахты N5 еще некоторое время билось мужественное сердце истерзанного, но не сломленного комсомольца, а в сером мрачном бараке краснодонской полиции продолжали плестись грязные нити зловещей клеветы…
   После того, как начальник полиции Соликовский и гауптвахмистр Зонс узнали, что Третьякевич - руководитель "Молодой гвардии", они решили любой ценой заставить парня заговорить. Враги надеялись, что тогда с остальными будет проще и легче... 
   Но Виктор, несмотря на нечеловеческие пытки, молчал. Тогда начальник полиции и фашист применили наиподлейший прием, распустив среди арестованных слух, что всех их якобы выдал Виктор Третьякевич. Этот прием успеха не имел и никто из ребят на путь предательства не стал..."

КОВАЛЕНКО Николай Иванович 
ВО ИМЯ ИСТИНЫ И ЧЕСТИ 
   /комиссарами не рождаются/

Из воспоминаний матери Виктора.

 

 Виктор родился в Воронежской области, в семье служащего. По национальности белорус. В 1932 году семья приехала жить в Краснодон.

    Мальчик учился отлично.  Был серьезный, вдумчивый. Отличался справедливым характером и пользовался большим уважением своих товарищей.  Виктор с ранних лет увлекался музыкой, сам играл на многих инструментах: скрипке, мандолине и гитаре. В совершенстве знал немецкий язык.

           Из воспоминаний учительницы Анны Киреевой
 "Случилось это на большой перемене. Возле школы проходила железная дорога, и ученики подкладывали под поезд гвоздики и бегали смотреть, как паровоз расплющивал их. И вот однажды, когда звонок позвал ребят в класс, вдруг я увидела, как из толпы вылетел Виктор и молнией метнулся к железной дороге. Я очень удивилась, Виктора эти шалости не привлекали. Взглянула на линию и обмерла. Какой-то первачок полез подкладывать под поезд очередной гвоздик, но очень испугался поезда и съежился. Ему бы бежать, а он оцепенел... Но тут Виктор вскочил на полотно, схватил мальчишку, прижал его к себе и кубарем скатился из-под колес. Паровоз, угрожающе сигналя, проехал немного и остановился. Мы побежали к Вите и увидели, как он вытирает слезы испугавшемуся до полусмерти малышу".

     Брат Виктора, Михаил Третьякевич, рассказывал:
 "Виктор на последние мирные каникулы поехал в Суходольский пионерлагерь вожатым. Приехал оттуда, ничего нам не рассказал, а оказалось, что он спас тонувшего малыша.
 Да, не многие могут похвастаться, что к восемнадцати годам они спасли две человеческие жизни».

     Из воспоминаний одноклассницы, Августы Сафоновой: «О Викторе можно говорить много хорошего. Вот пробую вспомнить хоть одну отрицательную черту его характера и не могу. Был он очень хорошим человеком. Талантливым и добрым. Из него вышел бы хороший инженер. Виктор мечтал поступить в Московское высшее техническое училище имени Баумана".

Из воспоминаний Антонины Титовой.

 Виктор был врождённый лидер. Он был из среды "шанхайских" ребят, поэтому он сумел сплотить вокруг себя не только своих сверстников, но и ребят гораздо старших.

  В 1939 году Третьякевича приняли в комсомол, а через год он был избран секретарем школьной комсомольской организации.  

 «Нам не забыть героев имена…»

Чтение подготовленным обучающимся текста клятвы молодогвардейцев

Текст романа, часть 2, глава 36 – клятва комсомольцев (примерный вариант)

Сообщения подготовленных обучающихся о героях — молодогвардейцах. Показ презентации.

Анна Дмитриевна Сопова

10 мая 1924 – 31 января 1943

Руководитель группы девушек города Краснодона.

Награждена Орденом Отечественной войны 1-й степени

и медалью "Партизану Отечественной войны" 1-й степени 

Анна  Сопова родилась  в семье рабочего. В 1935 году семья Соповых переехала в город Краснодон.

 В 1939 году вступила в ряды Ленинского комсомола. Сразу же активно включилась в жизнь комсомольской организации школы. Ей поручают быть отрядной вожатой. Общительная, веселая, остроумная, она быстро нашла общий язык со своими пионерами. Аня мечтала стать летчицей. Много рассказывала ребятам о своей любимой героине Валентине Гризодубовой. И игры придумывала для пионеров "в летчиков". Когда началась война, как и многие школьники, принимала участие в строительстве оборонительных сооружений. Накануне оккупации Краснодона закончила 10 классов.


    Анна Дмитриевна Сопова посмертно награждена орденом Отечественной войны 1-й степени и медалью "Партизану Отечественной войны" 1-й степени.

Земнухов Иван Александрович

(1 августа 1923- 14 января 1943)

Герой Советского Союза

Награждён  орденом Ленина и медалью "Золотая Звезда",

медалью "Партизану Отечественной войны" 1-й степени.

     Иван Земнухов родился  в крестьянской семье.  С ранних лет он много читал. С 13 лет начал писать стихи, воспевал в них красоту родной природы. В школе Ваня был старостой литературного кружка. Товарищи в шутку называли его "профессором" за начитанность, зрелые суждения и глубокие знания литературы.

 Он мечтал стать юристом. С первых дней войны Земнухов пытался уйти на фронт, но не прошел по состоянию здоровья.
    В декабре 1942 года с разрешения оккупационных властей начал работать клуб имени А. М. Горького.  Работа в клубе давала возможность почти легально собираться группами, обсуждать планы действий и боевых операций. Клуб имени А. М. Горького по сути стал штаб-квартирой молодогвардейцев.

Аналитическое чтение отрывков из романа

Текст романа, часть 1, глава 8

                        часть 1, глава 10

Сообщения подготовленных обучающихся о героях — молодогвардейцах. Показ презентации (продолжение)
     Когда Земнухов узнал об аресте Мошкова и Третьякевича, пошел в полицию выручать своих товарищей. Оттуда он больше не вернулся. 15 Января 1943 года после страшных пыток он был сброшен в шурф шахты № 5. 
    Похоронен в братской могиле героев на центральной площади города Краснодона.
 Ивану Александровичу Земнухову посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

 «Нет больше той любви, как если кто положит свою жизнь за друзей своих» (Евангелие от Иоанна)

Тюленин Сергей Гаврилович

(12 августа 1925- 31 января 1943)

Первый краснодонский подпольщик, один из самых 
смелых молодогвардейцев, руководитель группы.
Герой Советского Союза, награждён орденом Ленина и 
медалью "Золотая Звезда",  медалью "Партизану 
Отечественной войны" 1-й степени

 Сергей  Тюленин родился в семье шахтёра. Он был младшим, десятым ребёнком в семье.

    После окончания семи классов мечтал поступить в летную школу, но не прошел по возрасту.

Аналитическое чтение отрывков из романа

Текст романа, часть 1, глава 13(полностью)

Сообщения подготовленных обучающихся о героях — молодогвардейцах. Показ презентации (продолжение)

     С первых дней оккупации Сергей Тюленин с группой ребят боролся с фашистами, распространял листовки. Он вошел в штаб созданной организации, которая по его предложению была названа "Молодой гвардией".
     Отважная пятерка Сергея разгоняет   скот, совершает нападение на вражеский обоз. В ночь с 6 на 7 ноября 1942 года молодогвардеец Сергей Тюленин с боевыми товарищами вывесил флаг на школе № 4 имени К. Е. Ворошилова. Ночью 5 декабря Сергей Тюленин, Любовь Шевцова, Виктор Лукьянченко подожгли биржу труда. Вместе с другими подпольщиками был арестован. Вспоминает представитель полиции:
"Тюленин держал себя на допросе с достоинством, и мы удивлялись, как могла у еще молодого человека выработаться такая крепкая воля. По-видимому, презрение к смерти породило в нем твердость характера. Во время пыток он не проронил ни слова о пощаде и не выдал никого из молодогвардейцев".
     Сергею Гаврииловичу Тюленину посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Шевцова Любовь Григорьевна

(8 сентября 1924    - 9 февраля 1943)

Герой Советского Союза,

 разведчица, награждена Орденом Ленина и 
медалью "Золотая Звезда",
медалью "Партизану Отечественной войны" 1-й 
степени.

     Любовь Шевцова с детства отличалась живым и веселым характером, всегда была первой на спортивных соревнованиях, в художественной самодеятельности и кружке юннатов. В школьном саду и во дворе Шевцовых росли цветы, посаженные Любашей.

По рекомендации Краснодонского райкома комсомола стала курсантом школы подготовки партизан и подпольщиков, получила  специальность радистки. Инструкторы, которые руководили ее подготовкой, отмечали, что она обладала боевыми качествами подпольщика.

Аналитическое чтение отрывков из романа

Текст романа, часть 1, глава 26

Сообщения подготовленных обучающихся о героях — молодогвардейцах. Показ презентации (продолжение)

    Шевцова Любовь становится активным участником организации "Молодая гвардия", а затем и членом ее штаба.
    Л. Шевцова распространяла листовки, вела разведку, добывала медикаменты, участвовала в поджоге биржи труда. Смелая операция молодогвардейцев спасла от угона в Германию около двух тысяч юношей и девушек Краснодонского района.
    По заданию штаба Люба  осуществляя связь с партизанами.
    8 января 1943 года Любу Шевцову арестовала краснодонская полиция.

    31 января Любу Шевцову отправили в окружную жандармерию. После пыток и издевательств ее расстреляли в Гремучем лесу 9 февраля. На казнь Люба шла с гордо поднятой головой. Перед гибелью она передала на волю слова, которые звучат завещанием оставшимся в живых: "Передайте всем, что я люблю жизнь. Впереди у советской молодежи еще не одна весна и не одна золотая осень. Будет еще чистое, мирное голубое небо и светлая лунная ночь, будет еще очень хорошо на нашей дорогой и близкой, всеми нами любимой Советской Родине".

Похоронена Любовь Шевцова в братской могиле жертв фашизма в центре города Ровеньки в сквере имени "Молодой гвардии".
     Любови Григорьевне Шевцовой посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.


   
Громова Ульяна Матвеевна

(4 января 1924- 15(16) января 1943)

 Герой  Советского Союза, награждена Орденом Ленина и 
медалью "Золотая Звезда",  медалью "Партизану Отечественной войны" 1-й 
степени

В семье было пятеро детей, Уля - самая младшая.

    Училась отлично, переходила из класса в класс с Похвальными грамотами.

"Громова по праву считается лучшей ученицей класса и школы, - рассказывал бывший директор школы. - Она учится с душой, интересом». Ульяна вела дневник, куда вносила понравившиеся ей выражения из только что прочитанных книг.
    Ульяна была десятиклассницей, когда началась Великая Отечественная война. К этому времени у нее уже сложились твердые понятия о долге, чести, нравственности.

Аналитическое чтение отрывков из романа

Текст романа, часть 1, глава 1

                        часть 1, глава 31

Сообщения подготовленных обучающихся о героях — молодогвардейцах. Показ презентации (продолжение)

 Ульяна Громова организовала в поселке Первомайке патриотическую группу молодежи, которая вошла в состав "Молодой гвардии".

      Ульяна Громова была решительной, отважной подпольщицей, отличалась твердостью убеждений, умением вселить уверенность в других. Эти качества с особой силой проявились в самый трагический период ее жизни, когда в январе 1943 года она попала в фашистские застенки.

    С достоинством держала себя Ульяна Громова на допросах, отказавшись давать какие-либо показания о деятельности подпольщиков. 
       Когда, после очередных избиений, следователь спросил Ульяну, почему она держит себя так вызывающе, девушка ответила: "Не для того я вступила в организацию. Жалею только об одном, что мало мы успели сделать!"

    После жестоких пыток 16 января 1943 года ее казнили палачи и бросили в шурф шахты № 5. 
   Похоронена в братской могиле героев на центральной площади города Краснодона.
    Ульяна Матвеевна Громова посмертно удостоена звания Героя Советского Союза. 

 Из записной книжки Ульяны Громовой 
"Самое дорогое у человека - это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое и, чтобы умирая, мог сказать: вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире - борьбе за освобождение человечества."

П. Корчагин.
    Н. Островский. "Как закалялась сталь"

Виценовский Юрий Семёнович

(23 февраля 1924 – 31 января 1943)


Награждён в сентябре 1943 года медалью "Партизану 
Отечественной войны" 1-й степени.

По заданию организации Виценовский устроился работать слесарем на шахту № 1 "Сорокино". Именно ему было поручено совершить диверсию. Юрий ночью пробрался на шахту и подпилил канат подъема. Оторвавшаяся клеть полностью разрушила шахтный ствол. Эту шахту оккупанты так и не смогли пустить. 

 Избежав ареста в первых числах января 1943 года, Юрий вместе с Мишей Григорьевым и Аней Соповой готовился организовать освобождение арестованных подпольщиков. 
27 января его схватила полиция. Перед казнью Юре удалось передать родным записку, вложив ее в термос, в котором мать приносила ему пищу.
"Родные мои! Судьбу нашу решает фронт. Этот гул может сделать свое дело. Надежд на освобождение нет... Юра".

Александра Дубровина

(17 ноября 1919 – 16 января 1943)

Подпольщица, учительница большинства членов

первомайской группы, сама пошла в тюрьму,

чтобы разделить участь своих учеников. 

Награждена Орденом Отечественной войны 1-й степени и медалью 
"Партизану Отечественной войны" 1-й степени.

Ковалёв Анатолий Васильевич

(3 мая 1924г - дата смерти неизвестна)

Руководил одной из групп г. Краснодона.
Бежал из-под расстрела 31 января 1943 г. 
Уходя от преследования полиции, он покинул город и пропал без вести.

ПОБЕГ ИЗ-ПОД РАССТРЕЛА
(Рассказ молодогвардейца Анатолия Ковалева)

Здесь приводятся выдержки из рассказа Анатолия своим родителям.

 

«...Меня арестовали в 1943 году в ночь на 29 января. Когда меня привели в кабинет Соликовского, он крикнул: «Ты думаешь, убежишь? Мы тебя везде найдем». Внесли плети. Палачи начали валить меня. Я стал, заложив руки назад и немного расставив ноги: в таком положении меня никто не мог повалить. Тогда Соликовский ударил меня наганом в висок, и я упал. Три раза меня подвешивали: два раза за шею и раз за ноги. Наденут на голову мешок, подтянут - и ничего не помнишь, очнешься на полу - отливают водой, и снова начинаются пытки. Один палач бил по шее, другой тянул за волосы, они топтали живот, били плетьми.

Молодогвардейцев с первой подводы подвели к шурфу. Полицейские скомандовали: «Ну, становись, партизанская сволочь, и нагните головы вниз!» 
Нюся Сопова ответила: «Что вы хотите этим доказать?» Эта стойкая девушка, когда ее вешали за косы, ни разу не крикнула, и одну косу ей оторвали. Полицейские обратили все свое внимание на шурф. Я шепнул Мише: «Миша, мои руки свободны, я могу и твои освободить!» Но Миша едва ответил: «Нет, Толя, я не могу бежать». Поцеловал я Мишу и рванулся бежать, сбив с ног Захарова. Меня будто вихрем подхватило. Не бежал, а, казалось, летел. На ходу сбросил пальто, галоши куда-то отлетели, остался в бурках. Когда я отбежал несколько шагов, послышались выстрелы. Я падал, поднимался и снова бежал. Все время боялся, чтобы в ногу не попали. Вдруг что-то ужалило в левую руку выше локтя. Я схватился за руку: меня ранили. Куртка стала тереть рану - я ее сбросил. Зажав рукав рубахи, бежал по садам и огородам поселка. Выбежал на гору и остановился - выстрелы прекратились. Разорвал рубаху, перевязал рану и, передохнув, побежал дальше.

Чтение наизусть стихотворения в исполнении обучающегося

Молодогвардейцы


Поскольку знаю - 
         никогда не будет 
         для  вас весенних ливней.
Ни понедельника, 
         ни суетной субботы
         для вас уже не будет.
Не будет смеха, 
        книжек, шахт и Краснодона
         - здесь точкою слеза.

Но это не конец,
         поскольку, жизнь отдав 
         во имя жизни,
Достигли вы такого положенья,
         когда и смертью смерть
         переживают.

Не стану глянец наводить 
         на ваши обычные, 
         простые лица;
и делать великанами 
         не буду я вас, обычных.

Я разожгу костер, 
         чтоб сжечь в нем ореол,
         который старательно 
вам некто приготовил,-
         вас не таких, какими были
         вы, я просто отвергаю...

Поскольку, жизнь отдав 
         во имя жизни,
         достигли вы такого
положенья, когда и смертью
         смерть переживают.

Степан ГОСТИНЯК
Чехословацкая Социалистическая 
республика

Из сборника "Молодая гвардия" в поэзии", 1974 г.

3.Заключительная часть. Память

Слово учителя

     Они могли бы отсидеться, переждать. Однако, пересиливая страх от встреч с патрулями, в дождь и снег, в таинственной кромешной тьме они шли расклеивать листовки, взбирались на заводские трубы, на крыши, чтобы вывесить флаги, нападали на вооружённых врагов, собирались на явочных квартирах. В непосредственном вражеском окружении они самоотверженно прятали свой неистовый восторг, безудержную радость от успешных операций.

     Молодогвардейцы издали сначала написанными от руки, а после напечатанными на самодельном станке множество листовок, убили немца и сожгли 3 вражеские автомашины, отбили у охраны и разогнали по степи гурт скота, 500 голов, сожгли биржу труда, где хранились списки более 2000 человек для угона в Германию, тем самым спасли их от каторжных работ; освободили 75 пленных красноармейцев, в честь годовщины Октябрьской революции вывесили на самых высоких зданиях города 8 красных флагов. Они собирали оружие и готовили в городе вооружённое восстание…

     Они совершили это за три с небольшим месяца…

Благодаря подпольной борьбе враг не вывез ни одной тонны угля.

Лирическое отступление

  Для нового поколения они давно уже бронзовые. И мраморные,  - убежденно сказал сосед, сидящий рядом со мной в самолёте. - Не верите, поинтересуйтесь у сынули. Что скажешь?
«Сынуля»,  на полголовы переросший статного моложавого отца, отвернулся, прижал к подбородку острые колени и безучастно уставился в окошко самолета.
-  Видите? - папа подавил смешок. - Его даже тема не интересует. Но почему их надо осуждать за то, что им безразличны события почти полувековой давности? Почему?
-  Это события нашей жизни... - начал, было, я.
-  Нашей прошлой жизни,  вежливо уточнил собеседник. - События истории. Как война 1812 года. Как Куликовская битва. Далекое прошлое, удаляющееся прошлое. Об этом и речь.
Нет, речь все же не об этом, откинувшись в кресле и закрыв глаза, думал я. Не о том, как давно это было. Речь о том, помнят ли, будут ли помнить боль и героизм той войны дети, подростки, юношество?  Об этом, об этом речь.

Выразительное чтение обучающимся отрывка из стихотворения

Не пугайтесь!

Однажды

        мы вас потревожим во сне.

Над полями

           свои голоса пронесём в тишине.

Мы забыли,

           как пахнут цветы.

Как шумят тополя.

Мы и землю

           забыли.

Какой она стала,

                 земля?

Как там птицы?

               Поют на земле

без нас?

Как черешни?

             Цветут на земле

без нас?

Как светлеет

             река?

И летят облака

над нами?

Без нас.

 Роберт Рождественский. «Реквием»

Чтение обучающимся «Обращение последнего молодогвардейца В.И. Левашова к молодёжи»

(отрывок)


Комсомольцы - добровольцы
Мы сильны нашей верною дружбой
Сквозь огонь мы пройдем, если нужно…


Ведь именно они, комсомольцы, строили Магнитку и Комсомольск-на-Амуре, создавали первые трактора Харьковского и Сталинградского заводов, прокладывали под землей тоннели лучшего в мире метро и вытаскивали страну из тьмы неграмотности.
И это не просто список достижений - это наша молодость, этим жили комсомольцы, этим были счастливы!
Сколько горения, любви, страсти вложено в каждую стройку, в каждый полет, в каждый музыкальный номер на международных конкурсах.
Сейчас нам пытаются ставить в вину наш энтузиазм и жертвы, принесенные во имя процветания Родины. Но иначе мы не могли. Мы любили свою Родину так, как об этом писал будущий молодогвардеец Толя Попов в 1942 году в своем сочинении. Толя тогда учился в 10-ом классе: "Я люблю свою Родину, свободолюбивую, многонациональную, за героическое прошлое, за великое настоящее, а главным образом, за ее будущее… и, когда нужно будет принести себя в жертву Родине, я, не задумываясь, отдам свою жизнь".
И его одноклассница и будущий товарищ по подполью Ангелина Самошина тоже утверждала: "Я люблю свою Родину и готова защищать ее до последней капли крови".
И именно так поступили и Толя, и Лина, и тысячи юношей и девушек во время Великой Отечественной войны.

22 июня 1941 года и 9 мая 1945 года...

Всего две даты, между которыми 1418 дней. Но как много вместили в себя эти дни! В них тридцать дней защиты Брестской крепости и 900 дней блокады Ленинграда, в них последний день Зои Космодемьянской и последние минуты Александра Матросова, в них 90 дней комсомольской подпольной организации "Молодая гвардия".
Именно эти даты вместили в себя смерть и бессмертие, отступления и победы, слезы горя и радости, стоны замученных людей и готовность тысяч отдать жизнь за свободу Родины!

Выросло новое поколение молодежи! Хочется верить, что для него подвиг краснодонцев будет служить образом любви и преданности своей Отчизне.
Верю, что молодежь третьего тысячелетия будет честной, порядочной, справедливой, готовой подставить плечо товарищу.
Желаю молодому поколению стать истинными патриотами и не забывать, что тысячи их сверстников не пожалели свои молодые жизни для того, чтобы оно было именно таким, чтобы любило Родину, как и они, и отдавало все силы для ее процветания.


22 июня 2001 года. Левашов В.И.

Чтение наизусть в исполнении 2-х обучающихся отрывков из «Реквиема» Р.Рождественского

Помните!

Через века,

            через года, -

помните!

О тех,

кто уже не придёт

                  никогда, -

помните!

Не плачьте!

В горле

        сдержите стоны,

горькие стоны.

Памяти

       павших

              будьте

                     достойны!

Вечно

достойны!

…..

Люди!

Покуда сердца

              стучатся, -

помните!

Какою

ценой

завоёвано счастье, -

пожалуйста,

            помните!

Песню свою

           отправляя в полёт, -

помните!

О тех,

кто уже никогда

                не споёт, -

помните!

Детям своим

            расскажите о них,

чтоб

запомнили!

…..

Детям

      детей

расскажите о них,

чтобы тоже

запомнили!

Во все времена

               бессмертной

                           Земли

помните!

К мерцающим звёздам

                    ведя корабли, -

о погибших

помните!

Встречайте

           трепетную весну,

люди Земли.

Убейте

       войну,

прокляните

войну,

люди Земли!

…..

Мечту пронесите

                через года

и жизнью

наполните!..

Но о тех,

кто уже не придёт

                  никогда, -

заклинаю, -

помните!

 


День первый 20.03.2023 год


Dear students!.

We are glad to see you here. Can you speak and understand English?

 

 Дорогие ребята, мы рады вам сообщить, что эта неделя в нашем колледже посвящена языкам - русскому и английскому.

Дети всего мира, кроме своего родного языка, изучают какой - либо иностранный язык. А знаете ли вы, зачем нужно изучать иностранные языки, и сколько их существует?

Специалисты – языковеды посчитали и выяснили, что на нашей планете люди говорят приблизительно на 2700 различных языках.

Самый распространённый язык - китайский, потому что население Китая составляет около 1,5 млрд., но на этом языке говорит только население Китая и некоторые страны Юго-Восточной Азии.

          Вторым по распространённости в мире является английский язык. На нём говорит около 400 млн. человек, но это не только люди, живущие на Британских островах, в США, в Австралии и Новой Зеландии.

Около 45 государств используют английский язык как первый или второй. Английский язык – язык международного общения. Большинство международных встреч, научных конференций, съездов проходит на английском языке. Это язык бизнеса, рекламы, это язык компьютерных технологий.

Очень верны замечательные слова великого немецкого писателя Иоганна Вольфганга Гёте: Those who knows nothing of foreign languages, knows nothing of their own - «Кто не знает иностранного языка, тот не знает и своего собственного». Человек не может считать себя культурным и грамотным, если он не знает иностранного языка.

Современному человеку очень трудно обойтись без знания иностранного языка. И если вы хотите считаться образованным человеком, быть хорошим специалистом, вам не обойтись без знания английского языка.

Итак, мы приглашаем вас в прекрасную страну под названием

«Enjoy English.

Пусть изучение иностранного языка станет для вас не скучным и рутинным занятием, а легким, приятным и полезным времяпрепровождением!

 

Внимание! Встречаем Его Величество Английский Язык!.

 

О ты, Английский наш Язык,
Ты бесподобен, ты велик!
Тобой владеют сотни лет
И автор прозы, и поэт.

Тебя прославили для мира
Труды Джерома и Шекспира.
Красив, певуч и мелодичен,
Когда тобой владеет teacher.

Задумайтесь: известны всем
Виктория и Чемберлен,
И Тэтчер, Черчилль, Тони Блэр,
И не секрет, чем занят пэр...

О ты прекрасен, многолик,
Английский — мировой! — Язык!
Создал для мира и ООН
Тебя туманный Альбион!

 

Мы встречаем тебя, наш любимый English, на каждом шагу.

 

Hello! Hello!

Hello! How are you?

I`m fine. I`m fine

I hope that you are too.

 

Один мой друг — большой ворчун,

Но и ему не лень

Всем говорить: Good afternoon!

Что значит «Добрый день!»

 

Когда ты с другом в ссоре,

Скажи ему: I’m sorry!»

 

Если просишь, улыбнись

И скажи тихонько Please.

 

Bless you! значит: « Будь здоров»,

Реже будь у докторов!

 

Утром в кровати недолго лежи.

Маме и папе Good morning! скажи.

 

За подарки в день рожденья

Говорят «Спасибо!» Thank you!

 

В школу или детский сад

Утром дети все спешат.

Главное не забывай

Маме помахать: Good bye!

 

Дорога — это не пустяк,

Вдруг что-нибудь случится?

Удачи пожелай: Good luck!

Удача пригодится.

          Мы благодарны тебе, Английский Язык, за то, что ты есть, мы любим тебя и хотим знать о тебе все больше и больше. И пусть в этом нам поможет наша неделя филологии.

«Good Luck!!» - говорим мы вам, дорогие ребята, удачи вам всем желаем в путешествии по стране Знаний!



 Лондон. Достопримечательности




 Олимпийские игры 0 В 2012 году Лондон стал первым городом, который успешно принял Олимпийские игры трижды (1908, 1948 и 2012 год).



 Биг-Бен – часы или колокол? Биг-Бен это самый большой колокол Вестминстерского дворца в Лондоне, который часто путают с часами. Биг-Бен это колокол, а сама часовая Башня носит имя Елизаветы, в честь королевы Елизаветы II. Несмотря на то, что часы славятся своей точностью, в 1945 году они отставали на целых 5 минут потому, что несколько птиц приземлились на минутной стрелке.



Сложность работы в лондонском такси  В Лондоне работает почти 21 тыс. лицензированных такси. Для получения лицензии водитель должен доказать, что знает каждую улицу и сдать специальный экзамен, к которому готовятся от 2 до 4 лет. Но хорошие водители и наличие такси не гарантируют быструю поездку – статистика показывает, что транспорт в центре города двигается с такой же скоростью, как конные упряжки более века назад. 



Вестминстерский дворец  В огромном Вестминстерском дворце в Лондоне есть 1000 комнат, 100 лестниц, 11 внутренних дворов, восемь баров и шесть ресторанов, которые не открыты для общественности, но финансируются из государственного бюджета. Вестминстерский дворец был специально построен на берегу реки, чтобы он не мог быть полностью окружен толпой. 



Игла Клеопатры  В 19 веке во время размещения древнеегипетского обелиска в историческом центре Лондона была заложена капсула времени, которая содержит набор Британской валюты, железнодорожный путеводитель, Библию и 12 портретов самых красивых английских дам. 



Пивная авария  В 1814 году центр Лондона был затоплен пивной волной, которая образовалась в результате разрыва огромного чана с пивом, объемом в 1,4 млн. литров. 



Комната дождя  Известная во всем мире дождевая лондонская погода стала объектом арт-инсталляций. Ученые, чтобы показать силу современных технологий, создали комнату дождя. Снаружи кажется, что в комнате идет беспрерывный ливень, но под ним можно прогуляться и выйти наружу абсолютно сухим.



 Создание шрифта Times New Roman 0 Шрифт Times New Roman был создан в Лондоне для газеты "The Times of London" в 1931 году, после того, как один из читателей назвал предыдущий шрифт "плохо читаемым и типографским устаревшим". 



Новый вид спорта В Лондоне и Берлине активно развивается молодой вид спорта под названием шахбокс. Это гибридный вид спорта, комбинация шахмат и бокса в чередующихся раундах. Игроки комбинируют умственное и физическое противостояние, которое заканчивается либо матом, либо нокаутом.



 Вызов такси по фальшивому адресу Адрес 23 и 24 Лейнстер Гарденс в Паддингтоне знает любой таксист и курьер. По этому адресу находятся фальшивые дома, фасад которых служит красивым заслоном для поездов метро. Вызвать такси или заказать пиццу по этому адресу это классическая английская шутка, которая сегодня, к сожалению, уже не проходит. 



Другие факты - Лондонская кольцевая дорога M25 является крупнейшей автомагистралью в мире: ее длина - 188 км. - За последние 20 веков Лондон переименовывали пять раз. Город начал свое существование под именем Londinium (это был древнеримский форт на пересечении Темзы). 

Во время "Золотого века" Римской империи город уже носил название Augusta. Позже, во время Саксонского периода истории города, его центр находится неподалеку современной Трафальгарской площади и был известен, как Lundenwic. 

В 9 веке началась новая волна заселения и развития уже старого заброшенного района Londinium, после чего он получил название Lundenburg. А Lundenwic, когда получил новую жизнь, был переименован в Ealdwic (старый город) – это место где находится современный район Олдвич. После этого город и все его районы начали называть привычным для нас сегодня именем - Лондон.

 - В Великобритании, а особенно в Лондоне, впервые появлялись и испытывались #революционные изобретения, которые определенным образом изменили мир. Например, первый в мире светофор был установлен на перекрестке Great George St. и Bridge St. (возле Вестминстерского дворца) в 1868 году. В то время использовали систему, похожую на семафор, которая с помощью газовых фонарей светила красным и зеленым цветом. Управлял первым светофором милиционер, но однажды в результате неполадок оборудования оператор светофора сильно пострадал после взрыва, вызванного утечкой горючего вещества. После трагического случая весь проект был заморожен, а следующие светофоры появились только 40 лет спустя, но уже в США.

 - В Британии очень любят собирать никому ненужную статистику. Вот хороший пример статистического исследования: ежегодно в стране 488 человек ранит себя молнией от одежды, а 3078 человек получают серьезные травмы от обычных домашних тапочек. - Виндзорский замок это старейшая королевская резиденция в мире, который до сих пор используется по прямому назначению – для королевской семьи.






Комментариев нет:

Отправить комментарий

  Задания для дистанционного обучения по предмету «Английский язык» преподаватель: О. В. Порохня Группа 401, 306 вторник, 24.05.22 г...