Задания для дистанционного обучения

по предметам «Английский язык» и «Русский язык»

преподаватель: О. В. Порохня

вторник, 19.10.21 г.

Группы 208, 201,403,308

-Группа 208, русский  язык

Учебник «Русский язык, 10 - 11 кл.» А. И. Власенков

Тема: Словосочетание. Строение словосочетания. Способы связи в словосочетании.

Цели: систематизировать грамматический материал по теме «Словосочетание» (Словосочетание изучает раздел науки о языке «Синтаксис», основные виды словосочетаний, грамматическое значение словосочетаний, текстообразующая и стилистическая роль словосочетаний).

1.Понятие «синтаксис». (Раздел грамматики – наука о законах соединения слов и строения предложений)

Определение словосочетания.

Словосочетание – сочетание двух или нескольких слов, объединенных грамматически и по смыслу.        

Виды словосочетаний.

-по принадлежности главного слова к частям речи (именное – осенний день, план текста, наша страна, четырех обучающихся, письма издалека, желание работать, сильный духом, сто дней, кое – кто из детей; глагольное –обратился с просьбой, строить мост, знает много, записанный в тетради, посчитав до десяти, выполнено безукоризненно; наречное – значительно лучше, высоко в горах, особенно старательно, совсем недавно, втрое дешевле)

-по способу синтаксической связи между главным и зависимым словами (согласование – известного художника, красивые цветы; управление – помочь другу, воспитанники школы; примыкание – спеши медленно, разговариваем стоя).

-по строению

Простые – состоят из двух полноценных слов- возвращаться домой, рад гостям, интересная экскурсия, разговор с отцом)

Сложные – состоят из трех и более полноценных слов – подняться очень высоко, прочитать стихотворение наизусть, высокий человек в очках.

2.Выполнение тренировочных упражнений.

-Упражнение 111, с. 83

С каждым и з существительных, приведенных в скобках, составьте словосочетание с согласующимся по смыслу прилагательным – паронимом.

-Упражнение 112, с. 83

Постройте словосочетания, учитывая разницу в лексическом значении данных слов. Подберите к этим словам синонимы и антонимы.

-Упражнение 113, с. 83

Спишите текст. Выделите грамматическую основу предложений, укажите, чем она выражена. Объясните постановку тире и его отсутствие между главными членами. Разберите словосочетания в последнем предложении, пользуясь планом (см. приложение).

-Группа 201, литература

Учебник «Литература, 11 кл., 1 ч.» О. Н. Михайлов

Тема: В. В. Набоков. Роман «Машенька»

Цели: познакомить обучающихся с жизнью и творчеством В. В. Набокова

1.Работа с учебником.

Прочитать и кратко законспектировать материал учебника.

В. В. Набоков (1899 – 1977)

«Машенька». Россия Набокова. Набоков и классическая традиция. «Алгебра великой техники». «Одиночки» и «толпа».

С. 131 – с. 139

-Группа 403, английский язык

Учебник «Английский язык, 10 кл.» В. Эванс

Тема: Э. Несбит. «Дети железной дороги». Короткие сообщения ( открытки, электронные письма, СМСки).

Цели: познакомить обучающихся с жизнью и творчеством Э. Несбит, научить оформлять короткие сообщения – открытки, электронные письма, СМСки.

1Знакомство с новой лексикой.

 2d, WL – 6 (1 – 10)

2.Знакомство с жизнью и творчеством Э. Несбит.

- Упражнение 1, с. 34

Read the biography and answer the questions.

3Работа с текстом “The Railway Children”.

-Упражнение 3, с, 35

4.Знакомство с новыми словами.

2е, WL – 7 (1 – 10)

5.Знакомство с новым теоретическим материалом.

Короткие сообщения (электронные письма, открытки, СМСки).

-Упражнение 2, с. 36

Read the theory box.

Look at the note and complete the gaps.

-Упражнение 3, с. 36

Make the following sentences shorter/

-Упражнение 4, с. 37

Look at the extracts and match them to a description

-Группа 308, английский язык

Учебник «Английский язык, 10 кл.» В. Эванс

Тема: Повторение и обобщение по теме «Человек. Еда. Здоровье».

Цели: повторить и обобщить изученный материал по теме «Человек. Еда. Здоровье» путем проведения самостоятельной работы.

Выполнение самостоятельной работы.

1.Упражнение 1, с. 120

Fill in …

2.Упражнение 2, с. 120

Fill in …

3.Упражнение 3, с. 120

Put the verbs in brackets into the correct form.